بررسی میزان آشنایی دبیران مقطع متوسطه با دانش برنامه ریزی درسی در شهر مهاباد درسال تحصیلی89-90

چکیده سازمان آموزش و پرورش نهادی است که در آن سرمایه های انسانی و دارایی های فکری مورد استفاده قرار می گیرد و اعتقاد براین است که برنامه درسی مهمترین عنصر تشکیل دهنده و به منزله قلب آن می باشد. این تحقیق با هدف میزان آشنایی دبیران مقطع متوسطه شهر مهاباد با دانش برنامه درسی با استفاده از روش تحقیق توصیفی – پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری شامل کلیه کلیه ی دبیران مدارس شهر مهاباد در مقطع متوسطه که تعداد آنان 324 نفر می باشد. که با استفاده از فرمول کوکران 174 نفر محاسبه و با به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از آزمون محقق ساخته استفاده شد و مقدار پایایی محاسبه شده برای آزمون با استفاده از روش دو نیمه کردن 819/0 بدست آمد. داده ها بوسیله نرم افزار spss و با استفاده از شاخصهای آماری، آزمون آانالیز واریانس یکراهه و t مستقل و همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. در این تحقیق نه سوال تدوین شدند که نتایج این تحقیق نشان داد که: میزان آشنایی دبیران دوره متوسطه از چگونگی و به کارگیری موادآموزشی در برنامه های ‏‏‏درسی در حد خوب و کافی است. آشنایی دبیران دوره متوسطه از چگونگی و نحوه انتخاب وبیان اهداف و نحوه ارزشیابی در برنامه درسی در حد متوسطی بوده است. میزان آشنایی دبیران دوره متوسطه با مفهوم برنامه درسی و انواع برنامه درسی؛ محتوا؛ انتخاب روشها و فنون تدریس در برنامه درسی در حد خیلی پایینی بوده و خیلی ضعیف می باشد. میزان شناخت دبیران دوره ی متوسطه از دانش برنامه درسی بر حسب مدرک تحصیلی و جنسیت آنان تفاوت معنی داری وجود ندارد ولی بین میزان شناخت دبیران دوره متوسطه با دانش برنامه درسی و سابقه خدمت آنها رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد.