اولویت های مجموعه سازی(منابع اطلاعاتی) در کتابخانه دیجیتال از دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده مریم مجرب
- استاد راهنما زهیر حیاتی مهدی محمدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
پژوهش حاضر، به منظور بررسی اولویتهای مجموعهسازی (منابع اطلاعاتی) در کتابخانه دیجیتال از دیدگاه اعضای هیأتعلمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز صورت گرفته است. تحقیق حاضر کمی و از نوع پیمایشی میباشد و نوع طرح تحقیق توصیفی- کاربردی است. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش 577 نفر از اعضای هیأتعلمی دانشگاه شیراز و 5283 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز می‌باشند. از این تعداد 357 نفر به صورت نمونهگیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. روش آماری به کار رفته در این پژوهش آمار توصیفی و آمار استنباطی است و برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار آماری علوم اجتماعی استفاده شده است. یافتهها نشان میدهد به طور میانگین میزان رضایت از وضعیت موجود کتابخانه دیجیتال دانشگاه شیراز در حد متوسط برآورد میشود. بالاترین اولویت مجموعهسازی انواع منابع اطلاعاتی مربوط به منابع پژوهشی تولید شده توسط دانشگاه شیراز میباشد. بالاترین اولویت مجموعهسازی انواع محملهای اطلاعاتی مربوط به کتاب الکترونیکی است. سطح اطلاعاتی مطلوب جهت دسترسی به منابع دیجیتال متن کامل است. بالاترین اولویت مجموعهسازی انواع قالبهای اطلاعاتی مربوط به تصاویر میباشد. از دیدگاه جامعه تحقیق قالب اطلاعاتی غالب جهت مجموعهسازی مواد متنی و تصاویر به ترتیب، قالب pdf و jpeg میباشد. اکثریت نمونهی مورد بررسی نسبت به دیجیتالسازی مجموعههای خاص و منابع منحصر به فرد و همزیستی منابع فیزیکی و دیجیتال نظر موافق داشتهاند و با تخصیص 80% بودجه به منابع دیجیتال و 20% بودجه به منابع فیزیکی موافق هستند.
منابع مشابه
اولویت های مجموعه سازی در کتابخانه دیجیتال از دیدگاه اعضای هئیت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز
هدف: پژوهش حاضر به منظور شناسایی اولویتهای مجموعه سازی منابع اطلاعاتی در کتابخانه دیجیتال از دیدگاه اعضای هیئت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز انجام شده است. روش: پژوهش کمّی و از نوع پیمایشی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. از بین جامعة مورد مطالعه (5860 عضو هیئت علمی و دانشجوی تحصیلات تکمیلی)، 357 نفر به روش نمونهگیری خوشهای مرحلها...
متن کاملبررسی وضعیت کیفیت تحصیلات تکمیلی از دیدگاه دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه شیراز
تاریخ دریافت: 27/08/1391 تاریخ پذیرش: 03/12/1392 چکیده: هدف از مقاله حاضر، بررسی وضعیت کیفی دورههای تحصیلات تکمیلی در دانشگاه شیراز بود. تحقیق انجام‌گرفته از نوع توصیفی هست. بدین منظور 240 نفر از دانشجویان دورههای تحصیلات تکمیلی از دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند که180 نفر از آن‌ها را دانشجویان کارشناسی ارشد و 60 نفر را دانشجویان دکترا شامل شدند. پرسشنا...
متن کاملبررسی مقایسه‌ای زیرساخت‌های اشتراک دانش از دیدگاه اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف: هدف تحقیق حاضر عبارت است از بررسی زیرساخت‌های اشتراک دانش در دانشگاه شهید چمران اهواز از دیدگاه جامعه علمی این دانشگاه یعنی اعضای هیأت علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی. روش‌شناسی:. تحقیق حاضر از نوع توصیفی بود که به روش پیمایشی صورت گرفت. جامعه تحقیق را کلیه اساتید دانشگاه شهید چمران که در مجموع 535 نفر می‌باشند، و دانشجویان تحصیلات تکمیلی این دانشگاه به تعداد 6000 نفر تشکیل می‌داد. انتخاب ...
متن کاملبررسی وضعیت کیفیت تحصیلات تکمیلی از دیدگاه دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه شیراز
تاریخ دریافت: 27/08/1391 تاریخ پذیرش: 03/12/1392 چکیده: هدف از مقاله حاضر، بررسی وضعیت کیفی دورههای تحصیلات تکمیلی در دانشگاه شیراز بود. تحقیق انجام گرفته از نوع توصیفی هست. بدین منظور 240 نفر از دانشجویان دورههای تحصیلات تکمیلی از دانشگاه شیراز با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند که180 نفر از آن ها را دانشجویان کارشناسی ارشد و 60 نفر را دانشجویان دکترا شامل شدند. پرسشنام...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023