بررسی موانع وچالشهای برنامه آموزشی برای والدین دانش آموزان دوره ابتدایی ازدیدگاه معلمان ومدیران

روش انجام این تحقیق پیمایشی محسوب می شودوجامعه آماری پژوهش کلیه مدیران و معلمان دوره ابتدایی مشغول به کار در شهرتهران که تعداد(20000 ) نفر بوده است. حجم نمونه باتوجه به جدول مورگان358 نفرتعیین گردیدکه به صورت تصادفی انتخاب شدند ابزارگردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته که دارای 24 سوال درمقیاس پنج درجه ای لیکرت بوده است.روایی پرسشنامه بعد ازمطالعه توسط اساتید راهنماو مشاور مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها با اجرا برروی 30 نفر انجام گرفت و با استفاده از آلفای کرونباخ ضریب %77 برآورده گردیده است.داده های گردآوری شده با استفاده از آمارتوصیفی وآماراستنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفته است. پس از آن ضمن محاسبه ضریب همبستگی پیرسون بین متغیرها و ضریب تعیین، با استفاده از آزمون معناداری ضریب همبستگی به بررسی فرضیه های پژوهش پرداخته شده است