تعیین فرایند زیست موضوعات و روش های پژوهش در پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکترای رشته کتابداری و اطلاع رسانی از سال 1384-1388 در دانشگاه های دولتی ایران و مقایسه آن با اولویت های پژوهشی سال 1389- 1390

هدف پژوهش حاضر تعیین فرایند زیست موضوعات و روش های پژوهش پایان نامه های رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های دولتی ایران و مقایسه بین موضوعات پایان نامه ها و اولویت های پژوهشی می باشد. این پژوهش کاربردی و از روش پیمایش توصیفی و تحلیل محتوا برای تعیین گرایشات موضوعی پایان نامه ها استفاده کرده است. جامعه مورد مطالعه 292 پایان نامه کتابداری و اطلاع رسانی نوشته شده از سال 1384-1388 در ده دانشگاه دولتی ایران و 74 اولویت پژوهشی سازمان های مختلف در سال های 1389 و 1390 می باشد در این پژوهش برای تفکیک پایان نامه ها از نظر موضوعی، یک طرح موضوعی شامل 12 گروه موضوعی کلی و 17 موضوع فرعی بر مبنای نظام موضوعی ista و lista تنظیم شده است. پایان نامه ها از لحاظ روش پژوهش نیز در 10 نوع روش پژوهشی تفکیک شده اند. گردآوری اطلاعات با استفاده از فیش برداری بر مبنای فهرست کنترل انجام شده است. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار excel و spss و با استفاده از روش های آماری، برآورد همبستگی بین درصد موضوعات و آزمون مجذور کای انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که موضوع کتابداری 92/21 درصد از کل پایان نامه ها، موضوع بازیابی اطلاعات 89/20 درصد از پایان نامه ها، موضوع کتابسنجی 04/14 درصد از پایان نامه ها، موضوع موتور های جستجو 30/11 درصد از پایان نامه ها، موضوع منابع چاپی و الکترونیکی 51/6 درصد از پایان نامه ها، موضوع صنعت اطلاعات و فهرستنویسی به طور مشترک هرکدام 82/5 درصد از پایان نامه ها، موضوع مدیریت اطلاعات 14/5 درصد از پایان نامه ها، موضوعات متفرقه 11/4 درصد از پایان نامه ها، موضوع نشر الکترونیک 08/3 درصد از پایان نامه ها، و موضوع ارتباطات علمی 37/1 درصد از کل جامعه آماری پایان نامه ها را شامل می شوند و در موضوع رده بندی هیچ عنوانی یافت نشده است. براساس یافته ها 81/42 درصد از کل پایان نامه ها از روش پژوهش پیمایشی، 01/13 درصد از روش پژوهش تحلیل محتوا، 30/11 درصد از روش پژوهش تحلیل استنادی، 22/8 درصد از روش پژوهش پیمایش توصیفی، 51/6 درصد از روش پژوهش کتابخانه ای، 45/4 درصد از روش پژوهش پیمایش مقایسه ای، 11/4 درصد از روش پژوهش پیمایش تحلیلی، 77/3 درصد از روش پژوهش پیمایش ارزشیابی، 40/2 از روش پژوهش توصیفی، 05/2 درصد از روش پژوهش توصیفی تحلیلی، 68/0 درصد ازروش پژوهش تجربی و 68/0 درصد از پایان نامه ها از روش پژوهش طراحی سیستم استفاده کرده اند. همچنین در مجموع 32/24 درصد از اولویت های پژوهشی مربوط به موضوع صنعت اطلاعات، 22/16 درصد مربوط به موضوع نظامهای ذخیره و بازیابی اطلاعات، 51/13 درصد مربوط به موضوع کتابخانه های عمومی، 81/10 درصد مربوط به موضوع خدمات مرجع، 46/9 درصد مربوط به موضوع مدیریت اطلاعات، 76/6 درصد مربوط به موضوع وب سنجی، 76/6 درصد مربوط به موضوع تحقیق در کتابداری، 05/4 درصد مربوط به موضوع فهرستنویسی، 05/4 درصد مربوط به موضوع شرح وظایف کتابداران، 05/4 درصد مربوط به موضوع منابع چاپی و الکترونیکی بوده است.