پیدایش ساختار مجهول در گفتار کودک فارسی زبان

چکیده گرایش روزافزون فارسی زبانان به کاربرد افعال مجهول لزوم توجه به این امر در فراگیری زبان را نشان می دهد. چراکه هرگونه تغییر در زبان یک قوم و ملّت به تدریج می تواند برروی گفتار و کیفیت ظهور ساخت ها و الگوهای مختلف در نسل های بعدی تأثیر گذار باشد. از همین روی، نگارنده در رساله حاضر رشد و تکامل نحوی کودکان فارسی زبان 5-2 سال را از جهت نرخ فراگیری الگوهای مختلف مجهول فارسی، فرآیند مجهول سازی، و تغییر و تحولات گفتاری وابسته به آن مورد بررسی قرار داده، و ضمن بحث پیرامون فراگیری زبان و مهم ترین نظریه هایی که زبان آموزی را تبیین می کنند، به معرفی فعل مجهول و انواع ساخت های آن از دیدگاه برخی دستورنویسان و زبان شناسان ایرانی می پردازد. جمع آوری اطلاعات در این طرح پژوهشی به صورت میدانی و کتابخانه ای بوده و البته در موارد ی از روش تجربی نیز استفاده شده است. این تحقیق حاصل پژوهشی است که برروی حدود 100 کودک مختلف، در فاصله سنی 2 تا 5 سال انجام شده. این تعداد کودک به صورت تصادفی و بدون در نظر گرفتن جنسیت از 5 مهد کودک در سطح شهر بیرجند انتخاب شده اند. گفتار هر یک از این کودکان تحت شرایط کنترل شده به-طور جداگانه ضبط شد و مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از این بررسی ها موید آن است که ساختار مجهول از حدود 30 تا 36 ماهگی در گفتار کودکان فارسی زبان نمایان می شود. بعلاوه فاصله سنی 5/2 تا 5/3 سال به عنوان دوران نقش پذیری فراگیری مجهول و مجهول سازی در کودکان فارسی زبان معرفی می-شود. کلیدواژه ها: زبان فارسی، رشد دستوری، فعل مجهول، ساخت مجهول، کودک فارسی زبان،