بررسی تاثیر دیدگاه تربیتی نهج البلاغه از نظر دانش آموران بر پیشرفت تحصیلی و تربیتی آنان

چکیده پایان نامه هدف از نگارش این تحقیق، بررسی تاثیر دیدگاه تربیتی نهج البلاغه از نظر دانش آموران بر پیشرفت تحصیلی و تربیتی آنان می باشد. در این راستا، . در مرحله سوم برای هر یک از سوالات تحقیق ، سوالاتی درپرسشنامه محقق ساخته با مقیاس درجه بندی لیکرت تنظیم گردید . پس از تایید پرسشنامه توسط استاد محترم راهنما ، آن را که شامل 40 سوال بود بین 100نفر از دانش آموزان توزیع نمودیم . در مرحله چهارم ابتدا جدول متناظر ویژه سوالات تحقیق با سوالات پرسشنامه ترسیم کردیم و پس از استخراج پاسخ سوالات پرسشنامه و تنظیم جدول فراوانی ، محاسبه درصد ها و رسم جداول و نمودار مربوط به داده های آطلاعاتی از دانش اموزان ، در نهایت تفسیر بررسی ها و همچنین مقایسه آزمون (خی دو ) نتایج ذیل بدست آمد . تفسیر سئوال اول با توجه به محاسبات انجام شده مقدار مجذوری کای محاسبه شده مساوی 16/20 می باشد . چون مجذور کای محاسبه شده بزرگ تر از مجذور کای جدول 48/9 و با درجات آزادی 4 و سطح اطمینان 5./. می باشد ، می توان نتیجه گرفت که تفاوت فراوانی های مشاهده شده معنی دار است و بیشترین درصد فراوانی در این جدول مربوط به گزینه خیلی زیاد و زیاد که 55./. نشانه ان است که نهج البلاغه بعنوان یک کتاب تربیتی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است . تفسیر سوال دوم با توجه به محاسبات انجام شده مقدار مجذور کای محاسبه شده مساوی 16/25 می باشد . چون مجذور کای محاسبه شده بزرگ تر از مجذور کای جدول 48/9 و با درجات آزادی 4 و سطح اطمینان 5./. می باشد ، می توان نتیجه گرفت که تفاوت فراونی های مشاهده شده معنی دار است و بیشترین درصد فراوانی در این جدول مربوط به گزینه خیلی زیاد و زیاد که 66/61./. نشانه ان است که نهج البلاغه بعنوان یک کتاب تربیتی در اصلاح تربیتی دانش آموزان موثر است .