تأثیر معنادرمانی گروهی بر سلامت روان دانش آموزان خوابگاهی
پایان نامه
- دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده ادریس رنجبر
- استاد راهنما محسن رسولی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی معنادرمانی گروهی بر ارتقای سلامت روان دانش آموزان خوابگاهی صورت گرفت. در این پژوهش جامعه ی آماری دانش آموزان پسر سال اول متوسطه که در مدارس شبانه روزی شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند، می باشد. تعداد اعضای نمونه 20 نفر بودند که به صورت نمونه گیری تصادفی و بر اساس نمرات آن ها در پرسش نامه ی ghq28 (نمره ی 23 و بالاتر) انتخاب شدند. و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (در هر گروه 10 نفر) قرار گرفتند. ابزار سنجش، پرسش نا مه ی ghq28 است که دارای روایی و پایایی مناسب است. روش تحقیق به صورت نیمه آزمایشی بود. از آزمون کواریانس یک راهه برای آزمون تأیید یا رد فرضیه های پژوهش استفاده شد.. این پژوهش دارای 5 فرضیه در زمینه ی تأثیر معنادرمانی گروهی در کاهش علائم جسمانی، اضطراب و بی خوابی، افسردگی و افزایش عملکرد اجتماعی و سلامت روان بود. در فرضیه های کاهش علائم جسمانی و اضطراب و افزایش عملکرد اجتماعی و سلامت روان فرض صفر رد شد. اما معنادرمانی گروهی بر کاهش افسردگی تأثیر معناداری نداشت.
منابع مشابه
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023