بررسی رابطه بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی در بین کارکنان شرکت انتقال گاز

هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی در بین کارکنان شرکت انتقال گاز است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که به روش میدانی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق کارکنان رسمی شرکت انتقال گاز با تعداد 240 نفر بود . تعداد نمونه بر اساس جدول کرسچی و مورگان برابر با 145 نفر محاسبه شد. نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه توانمندسازی که حاوی 18 سوال بود که برای سنجش چهار بعد اول(معنی داری، شایستگی، حق انتخاب، تاثیر) از پرسشنامه روانشناختی اسپریتزر(1995) و برای سنجش بعد اعتماد از پرسشنامه اعتماد میشرا(1994) استفاده شد. برای سنجش یادگیری سازمانی از پرسشنامه نیفه(2001) که حاوی 31 سوال بسته در مقیاس لیکرت بود، استفاده شده است. ضریب پایایی پرسشنامه های توانمندسای و یادگیری سازمانی از طریق الفای کرونباخ به ترتیب807/. و 796/. بدست آمد. نتایج تحقیق نشان داد که بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی در سطح 1% ? p رابطه معنی دار(481/.=r) وجود دارد و همچنین بین ابعاد توانمندسازی شامل شایستگی، حق انتخاب، موثر بودن، اعتماد به همکاران در سطح1% ?p به ترتیب رابطه معنی دار (277/. =r ، 442/.=r، 451/. =r، 578/.=r) و بین بعد معنی داری توانمندسازی و یادگیری سازمانی در سطح 5% ? p رابطه معنی دار(178/.=r) بدست آمد.