نقش سبک رهبری در اراده،باورهای منطقی و مهارتهای ارتباطی مدیران مقاطع تحصیلی شهر اردبیل

هدف این تحقیق بررسی نقش سبک رهبری در اراده، باورهای منطقی و مهارتهای ارتباطی مدیران مقاطع تحصیلی شهر اردبیل است . روش پژوهش علی مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل مدیران مدارس شهر اردبیل به تعداد 385 نفر بوده است که از بین آنها 196 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی و با استفاده از جدول کرجسی-مورگان انتخاب شد ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه می باشد که در 4 نسخه مجزا (پرسشنامه سبک رهبری لوتانز با پایایی72% ،پرسشنامه سنجش اراده با پایایی80%، پرسشنامه سنجش باورهای منطقی با پایایی78% و پرسشنامه 18سنجش مهار ت های ارتباطی با پایایی64%)تنظیم شدند.در تحقیق حاضر برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون آنالیز واریانس دو عاملی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین اراده مدیران دارای سبک های مختلف رهبری تفاوت وجود ندارد و همچنین بین اراده مدیران مونث و مذکر تفاوت بدست نیامد و در نهایت اراده ی مدیران به تفکیک مونث و مذکر در تعامل با سبک رهبری آنان تفاوت معنی داری ندارد.همچنین بین باور منطقی مدیران دارای سبک های مختلف رهبری تفاوت وجود ندارد و تفاوت معنی داری بین باور منطقی مدیران مونث و مذکر بدست نیامد و در نهایت باور منطقی مدیران به تفکیک مونث و مذکر در تعامل با سبک رهبری آنان تفاوت معنی داری ندارد. بین مهارتهای ارتباطی مدیران دارای سبک های مختلف رهبری تفاوتی مشاهده نشد و بین مهارتهای ارتباطی مدیران مونث و مذکر تفاوت بدست نیامد و در نهایت مهارتهای ارتباطی مدیران به تفکیک مونث و مذکر در تعامل با سبک رهبری آنان تفاوت معنی داری ندارد.