بررسی نقش رهبری معنوی در توانمندسازی کارکنان آموزش فنی و حرفه ای استان اصفهان

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی نقش رهبری معنوی درتوانمند سازی کارکنان مراکز آموزش فنی و حرفه ای استان اصفهان می باشد. جامعه آمار شامل 1040 تفر کارکنان شاغل در مراکز آموزش فنی وحرفه ای استان اصفهان در سال 1391 بوده است که از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای در فرمول تعیین حجم نمونه مورگان تعداد 246 نفر بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع علمی –توصیفی و پیمایشی می باشد . ابزار گردآوری داده ها شامل دو پرسشنامه محقق ساخته یکی شامل پرسشنامه سنجش توانمند سازی مبتنی بر نظریه با 19 سوال و دیگری پرسشنامه بخش رهبری معنوی مبتنی بر نظریه فرای (2003) با 25سوال می باشد روایی پرسشنامه ها را صاحب نظران مربوطه تأیید کرده اند و پایایی آن براساس ضریب آلفای کرونباخ برای توانمند سازی 5/90 و برای رهبری معنوی 93/0 برآورد گردیده است. تجریه وتحلیل داده ها در دو سطح توصیفی ( فروانی – میانگین- درصد وانحراف معیار) واستنباطی و با استفاده از نرم افزار آماری لیزرل صورت گرفته است. یافته ها نشان داد که رهبری معنوی بر توانمند سازی کارکنان مراکز آموزشی فنی و حرفه ای استان اصفهان تأثیر مثبت دارد بعبارت دیگر کلیه فرضیات تحقیق مورد تأیید قرار گرفته است.