بررسی تغییرات محتوی کتب درسی پایه اول ابتدایی به لحاظ انطباق با برنامه درسی ملی بازویکرد روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر به بررسی تغییرات ایجاد شده در کتب درسی اول دبستان به‎لحاظ انطباق با برنامه‎درس‎ملی می‎پردازد. در راستای تحول بنیادین تعلیم و تربیت، برنامه‎درس‎ملی سندی است که نقشه کلان برنامه‎درسی و چارچوب نظام برنامه‎ریزی درسی کشور را به منظور تحقق اهداف آموزش و پرورش نظام جمهوری اسلامی ایران تعیین و تبیین می‎نماید. از آنجا که محتوای دروس از جایگاه محوری برخوردار است کتب درسی در راستای برنامه‎درس‎ملی مورد بازنگری و بازنویسی مولفان قرار گرفته‎است. با توجه به اهمیت موضوع و نقش مهم آن در نظام آموزشی ایران که نظامی کتاب‎محور است پژوهش حاضر به بررسی تغییرات ایجاد شده در کتاب قرآن و ریاضی به لحاظ انطباق با جدول اهداف تفصیلی برنامه‎درس‎ملی می‎پردازد. به منظور بررسی کتاب قرآن اول ابتدایی چاپ 1390 از نوع پژوهش کیفی استفاده گردیده است و برای تجزیه و تحلیل داده‎ها روش تحلیل محتوا بکارگرفته شده‎است. نتایج نشان می‎دهد که از 105 هدف ذکر شده در برنامه‎درس‎ملی در کتاب قرآن تنها به 25 مورد توجه شده‎است که سهم رابطه با خدا از بقیه اهداف بیشتر است. بدین ترتیب میزان انطباق کتاب قرآن با جدول اهداف تفصیلی تنها 24درصد می‎باشد. ولی در کتاب ریاضی به47 مورد توجه شده است که سهم رابطه با خلقت از بقیه اهداف بیشتر است. بدین ترتیب میزان انطباق کتاب ریاضی با جدول اهداف تفصیلی 45درصد می‎باشد. در کتاب قرآن بستر آموزش 24% اهداف و در کتاب ریاضی بستر آموزش 45% اهداف فراهم شده است.