تاثیر آموزش گروهی کنترل خشم با رویکرد شناختی رفتاری بر سازگاری دانش آموزان پسر شبانه روزی امام رضا(ع)شهر ملک آباد

چکیده هدف: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش کنترل خشم بر مهارت های سازگاری آن دسته از دانش آموزان پسر دوره متوسطه که در زمینه کنترل خشم کاستی های اساسی داشته و در اثر برون ریزی، آمادگی پرخاشگری و خشونت داشته و یا زمینه های بیشتری برای ناسازگاری داشتند، انجام شد. روش: برنامه آموزش کنترل خشم به عنوان عامل آزمایشی برای 15 عضوگروه آزمایش ارائه شد. برای اندازه گیری مهارت های سازگاری، از پرسشنامه سازگاری دانش آموزان بهره گرفته شد. برای پردازش داده ها، تحلیل کواریانس به کار برده شد. یافته ها: نسبت f مشاهده شده از نظر آماری معنادار بود (05/0p<) و پس از کنترل یا تعدیل سهم پیش آزمون، میانگین های دو گروه در نمره های پس آزمون تفاوت داشتند. نتیجه گیری: اجرای آموزش کنترل خشم می تواند مهارت های آزمودنی ها را در زمینه سازگاری گسترش دهد و از شدت ناسازگاری بکاهد. کلید واژه ها: آموزش کنترل خشم، مهارت های سازگاری.