مقایسه تأثیر بازخورد رمزی ، غیر رمزی و حاشیه ای بر دقت نوشتاری متون روایی و توصیفی زبان آموزان زبان انگلیسی

هدف از انجام این مطالعه مقایسه تاثیربازخورد رمزی ، غیررمزی و حاشیه ای بر دقت نوشتاری متون روایی و توصیفی گروهی از فراگیران زبان دوم سطح متوسط بود. بدین منظورهشتادوچهار دانش آموز دختردر موسسه زبان کیش دی ازطریق برگزاری آزمون pet به عنوان شرکت کنندگان دراین مطالعه انتخاب شدند. این شرکت کنندگان به صورت تصادفی درسه گروه آزمایشی (1) گروه بازخورد رمزی، (2) گروه بازخوردغیررمزی و (3) گروه بازخورد حاشیه ای قرارگرفتند. پس ازدریافت آموزش های لازم درمورد چگونگی نوشتن متون روایی و توصیفی طی چهارجلسه، تمامی شرکت کنندگان حاضر در این مطالعه مشغول به نوشتن مجموعا بیست و شش متن روایی (سیزده متن) و توصیفی (سیزده متن) نمودند. تمامی سه گروه آزمایشی برای نوشته هایشان بازخورد دریافت کردند. پس ازهفده جلسه اجرای آزمایش تمامی گروه ها از طریق نوشتن یک متن روایی و یک متن توصیفی مورد امتحان قرار گرفتند. هر یک از این دو آزمون نوشتاری توسط دو داور نمره دهی شدند و بدلیل معنا دار بودن رابطه نمرات دو داور، میانگین نمرات آنها به عنوان نمره نهایی هر یک از شرکت کنندگان در نظر گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از تفاوت معنادار تاثیر بازخورد رمزی و غیر رمزی نسبت به بازخورد حاشیه ای در دقت نوشتاری متون روایی شرکت کنندگان داشت. این درحالی است که نتایج بدست آمده تفاوت معناداری بین دقت نوشتاری سه گروه بازخورد حاضر درمطالعه در سبک نوشتار توصیفی نشان نداد. درپایان این نتیجه حاصل شد که بازخورد حاشیه ای درسبک روایی درمقایسه با سبک توصیفی به طورمعناداری موثرتر است