مطالعه ی قیاسی کلاس های خودگردان و غیر خودگردان در کاربرد استراتژی های مکالمه توسط زبان آموزان

هدف از انجام این پایان نامه، بررسی و مقایسه کاربرد استراتژی های مکالمه توسط زبان آموزان در کلاس های خودگردان و غیر خودگردان می باشد.گروه خودگردان بر اساس تعریف autonomy تعریف شده است که زبان آموزان با نظارت مدرس، مستقل عمل می کنند. برای این منظور، زبان آموزان سطح advance در آزمون pre-test و post-test شرکت داده شدند تا عملکرد آن ها در دو گروه قابل مقایسه باشد.زبان آموزان در دو گروه خودگردان و غیر خودگردان مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج مطالعه نشان داد که گروه خودگردان به طور قابل ملاحظه ای نسبت به گروه غیرخودگردان،بیشتر از استراتژی ها استفاده می کند