تحلیل خطاهای نحوی در نوشتار دانش آموزان آموزان کرد زبان(گویش کرمانشاهی) مقطع چهارم و پنجم ابتدایی

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ
نویسنده زهرا نظری
استاد راهنما فریده حق بین
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1392

چکیده

چکیده پژوهش حاضر به بررسی خطاهای نحوی در نوشتار دانش آموزان کرد زبان پایه ی چهارم و پنجم ابتدایی می پردازد. با توجه به ناکافی بودن پژوهش های موجود در این زمینه و با توجه به اهمیت پرداختن به این مسئله، به منظور تدوین راهکارهای مناسب جهت آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان این پژوهش انجام گرفت. داده های تحقیق شامل هشتاد انشای نوشته شده توسط فارسی آموزان کرد زبان است. به طور کلی خطاهای نحوی در نوشتار فارسی آنان در چهار دسته طبقه بندی شده است: 1-خطاهای بین زبانی 2- خطاهای درون زبانی 3- خطاهای ناشی از راهبردهای یادگیری 3-خطاهای ناشی از روش ها و مواد آموزشی پس از تحلیل داده ها، نتایج پژوهش نشان داد که منبع اصلی خطاهای زبان آموزان، تأثیر زبان مادری آنهاست. بالاترین درصد خطاها، خطاهای مربوط به تصریف فعل است .همچنین خطاهای زبان آموزان پایه ی چهارم در مقایسه با زبان آموزان پایه ی پنجم بیشتر بوده است. واژه های کلیدی: تحلیل خطاها، خطاهای دستوری، زبان کردی، زبان فارسی، زبان دوم

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ

کلمات کلیدی

زبان کردی زبان دوم تحلیل خطاها زبان فارسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com