بررسی رابطه بین سبک رهبری تحولی مدیران با انگیزش شغلی معلمان مدارس دخترانه شهر خوی در سال تحصیلی 92-1391

پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین سبک رهبری تحولی مدیران با انگیزش شغلی معلمان مدارس شهر خوی در سال تحصیلی 92-1391می باشد.روش انجام این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از حیث شیوه ی گردآوری داده ها از نوع توصیفی- همبستگی می باشد.در پژوهش حاضر 1 سوال اصلی و 7 سوال فرعی مورد بررسی قرار گرفته است.برای جمع آوری داده های مورد نیاز از ویراست پنجم پرسشنامه چند عاملی رهبریmlqو پرسشنامه انگیزش لیتوین و رابرت استرینجراستفاده شده است،که ضریب پایایی آنها به ترتیب90/0 و72/0 بدست آمده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس دخترانه شهر خوی است که تعداد آنها 1500نفر بود. نمونه این پژوهش306 نفرمی باشند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انتخاب شده و روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد.پس از ارائه پرسشنامه به آزمودنیها، داده های جمع آوری شده به وسیله نرم افزارspss به صورت توصیفی شامل (فراوانی، درصد فراوانی، میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر نمرات) و استنباطی شامل (آزمون همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل واریانس چند متغیره(manova)، و از بین آماره های چهارگانه پیلایی، لامبدای ویلکز، t2هتلینگ و ریشه روی آماره لامبدای ویلکز استفاده شده. نتایج تحقیق نشان داد که بین سبک رهبری تحولی مدیران با انگیزش شغلی معلمان با ضریب همبستگی49/0r: و ویژگیهای آرمانی سبک رهبری تحولی با انگیزش شغلی معلمان با ضریب همبستگی41/0r: و رفتار های آرمانی با انگیزش شغلی معلمان با ضریب همبستگی36/0 r:و ترغیب ذهنی سبک با انگیزش شغلی معلمان با ضریب همبستگی36/0r: و انگیزش الهام بخش با انگیزش شغلی معلمان با ضریب همبستگی43/0r: وملاحظات فردی با انگیزش شغلی با ضریب همبستگی27/0r: رابطه ی مثبت و معنی دار وجود دارد.اما فرضیه های پژوهشی مبنی بر تفاوت بین سبک رهبری تحولی مدیران با انگیزش شغلی معلمان بر حسب سن و سابقه ی را می توان رد کرد.