پپیشبینی بهزیستی روانشناختی بر مبنای ابعاد کمالگرایی در دانش آموزان تیزهوش

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر مبنای ابعاد کمال گرایی در دانش آموزان تیزهوش بود. بدین منظور 180 دانش آموز سال اول دبیرستان (90 دختر و 90 پسر) از میان مدارس پرورش استعداد درخشان شهر شیراز به عنوان آزمودنی در این پژوهش شرکت کردند. ابزار های پژوهش شامل مقیاس کمال گرایی هیل و همکاران (2004) و مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1998) بود. روایی مقیاس کمال گرایی از طریق محاسبه ی ضریب همبستگی هر یک از ابعاد با نمره ی کل و مقیاس بهزیستی روانشناختی از طریق تحلیل عاملی احراز شد. و نیز پایایی هر دو مقیاس از طریق ضریب آلفای کرونباخ بدست آمد . نتایج حاکی از روایی و پایایی قابل قبول این ابزار ها بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی گشتاوری پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که ابعاد مثبت کمال گرایی بهزیستی روانشناختی را به طور مثبت پیش بینی می کند و ابعاد منفی کمال گرایی نیز با ابعاد بهزیستی روانشناختی همبستگی منفی دارد. از میان ابعاد منفی کمال گرایی، نیاز به تاٌیید دیگران با روابط مثبت با دیگران رابطه ی مثبت داشت و تمرکز بر اشتباهات نیز با بعد استقلال رابطه مثبت نشان داد. قوی ترین عامل پیش بینی کننده ی بهزیستی روانشناختی هدفمندی و ضعیف ترین عامل نیز بعد نیاز به تاٌیید دیگران بود که بهزیستی روانشناختی را به طور منفی پیش بینی می کرد. نتیجه گیری: این یافته ها در پرتو نتایج حاصل از مطالعات پیشین مورد بحث قرار گرفت و پیشنهادات تحقیقاتی و کاربردی در این رابطه ارائه شد.