بررسی رابطه سبک های دلبستگی و تفکر انتقادی با سلامت روانی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی و تفکر انتقادی با سلامت روان در دانشجویان دانشگاه آزاد واحد گچساران بود. این پژوهش توصیفی و جامعه آماری را کلیه دانشجویان دانشکده علوم انسانی تشکیل می دادند، حجم نمونه 182 نفر که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیور، تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب و سلامت عمومی گلدنبرگ بود که به طور همزمان بین دانشجویان توزیع گردید. نتایج با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر به دست آمد. بین سبک های دلبستگی و تفکر انتقادی با سلامت روان رابطه همبستگی معناداری وجود دارد. بین سبک دلبستگی ایمن با سلامت روان رابطه مثبت و معنادار و بین سبک های دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا با سلامت روان رابطه منفی و معناداری وجود دارد به علاوه سبک های دلبستگی و تفکر انتقادی قادرند به طور معناداری سلامت روان را پیش بینی کنند. همچنین همبستگی معکوس و معناداری بین تفکر انتقادی و اختلال در سلامت روان وجود داشت. به طور کلی می توان گفت هر چه سطح تفکر انتقادی بالاتر باشد سلامت روان بالاتر خواهد بود.