رابطه بین طرحواره و راهبردهای مقابله ای ناسازگار با اضطراب امتحان

مقدمه: اضطراب امتحان یکی از عواملی است که موجبات تضعیف روحیه دانش آموزان را فراهم می آورد و قدرت تفکر و ابتکار را از آنان می گیرد. پژوهش ها نشان داده اند یکی از عوامل اضطراب امتحان طرحواره های ناسازگار اولیه است. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله ای ناسازگار با اضطراب امتحان است. روش : به منظور دستیابی به هدف های فوق پرسشنامه های طرحواره های ناسازگارانه یانگ، پرسشنامه اضطراب امتحان، پرسشنامه اجتناب یانگ و پرسشنامه جبران افراطی یانگ بر روی 255 دانش آموز در دو شهر اهواز و تهران اجرا شد. و از روش های آمار توصیفی و استنباطی همبستگی (پیرسون، و رگرسیون چند متغیره) برای آزمون فرضیه ها استفاده شده است. یافته ها: نتایج نشان داد که بین طرحواره های ناسازگار اولیه به جز طرحواره استحقاق و سبک های مقابله ای با اضطراب امتحان دردانش آموزان اهوازی و تهرانی بین نمرات تمامی طرحواره ها به جز طرحواره معیارهای سختگیرانه با اضطراب امتحان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. نتایج نشان داد که میانگین سبک های مقابله ای جبران افراطی و اجتناب یانگ در دنش آموزان دختر شهر تهران پایین تر از پسران تهرانی است و در مورد دانش آموزان اهوازی به صورت برعکس است. کلید واژه ها: طرحواره ها، سبک های مقابله ای، جبران افراطی، اجتناب یانگ، اضطراب امتحان.