اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر خودکارآمدی و خوش بینی در دانش آموزان دختر دبیرستانی

هدف از انجام این پژوهش اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر خوش بینی و خود کارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستانهای ماهشهر می باشد. این پژوهش از لحاظ ماهیت یک طرح نیمه تجربی بوده است. آزمودنی ها ی پژوهش140 نفر بودند (70 نفر گروه آزمایش و 70 نفر گروه کنترل) که از میان دانش آموزان دبیرستانهای دخترانه ماهشهر به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس پرسشنامه زندگی lot کارور و شیرر و پرسشنامه خود کارآمدی 17 آیتمی رولندیک استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که مهارت-های ارتباطی سبب افزایش خودکارآمدی و خوش بینی در بین دانش آموزان می شود. با تکیه بر این یافته ها می توان دریافت دانش آموزان دختر برخوردار از خودکارآمدی و خوش بینی از مهارتهای ارتباطی موثر برخوردارند