بررسی تاثیر میزان فعالیت بدنی و ترکیب بدنی بر مهارت های حرکتی پایه در دانش آموزان پسر 8-7 ساله شهر یزد

چکیده هدف از این تحقیق، بررسی تاثیر میزان فعالیت بدنی و ترکیب بدنی بر مهارت های حرکتی پایه در دانش آموزان پسر 8-7 ساله شهر یزد، بود. بدین منظور90 نفر از دانش آموزان پسر 8-7 ساله به صورت تصادفی- خوشه ای از بین دانش آموزان 8-7 ساله شهر یزد انتخاب و سپس بوسیله دستگاه ارزیابی ترکیب بدن و استادیومتر، ترکیب بدن و شاخص توده بدن آنها اندازه گیری و سطح فعالیت بدنی با استفاده از پرسش نامه مخصوص کودکان ارزیابی شد. نحوه اجرای مهارت های حرکتی پایه کودکان بوسیله آزمون اولریخ ویرایش دوم (tgmd-2) مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری، کولموگروف اسمیرنوف، آزمون ضریب هم بستگی پیرسون و رگرسیون خطی در سطح معنا داری p ? 0/05 انجام شد. نتایج نشان داد، بین فعالیت بدنی و توده بدون چربی دانش آموزان با اجرای مهارت های حرکتی پایه رابطه معناداری وجود ندارد، ولی شاخص توده بدن با مهارت های دویدن، جابه جایی و زدن توپ ثابت با باتون ارتباط معنی داری داشت. در نتیجه بین فعالیت بدنی و توده بدون چربی با مهارت های حرکتی پایه رابطه معنی داری مشاهده نشد ولی از طرفی شاخص توده بدن با مهارت های حرکتی پایه ارتباط معنی داری داشت. کلمات کلیدی: مهارت های حرکتی پایه، شاخص توده بدن، توده بدون چربی، فعالیت بدنی