رابطه تفکر قطعی نگر با رضایت شغلی و استرس شغلی معلمان

این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین تفکر قطعی نگربا رضایت شغلی و استرس شغلی در بین معلمان انجام شد..جامعه آماری کلیه معلمان متوسطه شهرستان خرم آباد بودند که ازبین آنها نمونه ای با حجم 201 نفر با روش خوشه ای چند مرحله ای و به گونه ای تصادفی انتخاب شدند.ابزارهای این پژوهش پرسشنامه تفکر قطعی نگر(یونسی و میر افضل،2007)،رضایت شغلی دانت(1996)و استرس شغلی اسیپو(1987) بودند.روش پژوهش روش همبستگی بودونتایج رابطه منفی و معنی دار بین تفکر قطعی نگر با رضایت شغلی(05/0>p )و رابطه مثبت و معنادار بین تفکر قطعی نگربا استرس شغلی( 05/0>p )را در معلمان نشان دادند. از بین متغیرهای پیش بین تنها متغیر های قطعی نگری در تعامل با دیگران و قطعیت نگری در حوادث منفی به طور معناداری نمره رضایت شغلی را تبیین می کنند(05/0>p ,119/0=r2 252/5=f).همچنین مولفه مطلق نگری بیشترین سهم در پیش بینی استرس شغلی معلمان بر عهده دارد. دراین پژوهش چنین استنباط می شود که بین تفکر قطعی نگر معلمان زن و مردتفاوت معنی دار وجود ندارداما رضایت شغلی و استرس شغلی معلمان زن نیز از معلمان مرد بیشتر است.