تحلیل ساختار شبکه های اجتماعی و نقش آن در ارتقای سیستم های آموزشی

این پژوهش مطالعه موردی بر روی تعامل بین شرکت کنندگان در انجمن های چهار دوره کارشناسی در دوره های برخط (آنلاین) از دیدگاه تجزیه و تحلیل شبکه اجتماعی (sna) را ارائه می دهد. با توجه به فقدان مطالعات انجام شده در شبکه های اجتماعی در محیط های آموزشی برخط در آموزش عالی در ایران ما از تجزیه و تحلیل ساختاری کیفی برای رسیدگی به این پدیده استفاده کرده ایم. زمینه این کار با تجربه های جدید در آموزش از راه دور (de) که توسط بسیاری از نهادها پیاده سازی و استفاده شده اند، بوجود آمده است. این تجربه ها تابع تغییرات در پارامترهای آموزشی می باشد و با توجه به پذیرش وسیع تر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) در مدارس و دانشگاه ها و همچنین به بازار رقابت، نیاز به بررسی ساختاری این حوزه احساس می شود.در میان فن آوری های استفاده شده توسط دانشگاه ها، سیستم های مدیریت آموزشی (lms) که اجازه ضبط، ذخیره سازی و استفاده از مقادیر زیادی از داده های رابطه ای در مورد کاربران را می دهد و می تواند از طریق ابزارهای webtracking قابل دسترسی باشند بررسی شد. ما از این اطلاعات برای ساخت ماتریس sna استفاده کرده ایم. به منظور افزایش دانش در مورد چهار درس دوره های آنلاین مطالعه شده، ما به جمع آوری داده ها با پرسشنامه و مصاحبه پرداخته و تجزیه و تحلیل محتوایی با استفاده از شرکت کنندگان در انجمن های این دروس انجام دادیم. سه منبع اصلی جمع آوری داده ها منجر به سه نوع از تجزیه و تحلیل شده است: sna ، تجزیه و تحلیل آماری و تجزیه و تحلیل محتوایی. این نوع از تجزیه و تحلیل ها، به نوبه خود، اجازه مطالعه سه بعدی در استفاده از lms را می دهد. 1) بعد رابطه از طریق مطالعه شبکه های انجمن ها و الگوهای تعامل میان شرکت کنندگان در این شبکه ها، 2) بعد نسبت به فرآیند آموزش و یادگیری از طریق تجزیه و تحلیل محتوای مصاحبه ها، 3) و در نهایت بعد مربوط به برداشت شرکت کنندگان در مورد استفاده از lms برای اهداف آموزشی و به عنوان یک پلت فرم برای ایجاد شبکه های اجتماعی از طریق تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها. با نتایج به دست آمده، ما مطالعه مقایسه ای بین چهار دوره انجمن های برخط انجام داده و تلاش کرده بازخوردی از اجرای پروژه برخط از دانشگاه بدست آوریم و همچنین مشکلات موجود از طریق این مشاهده شناسایی شود.در نهایت این پایان نامه با پیشنهاد چارچوبی برای مطالعه جنبه های رابطه ای شبکه آموزش برخط بمنظور تحقیقاتی که در آینده ممکن است، به پایان می رسد.