رابطه خودپنداری و باورهای انگیزشی با راهبردهای خود تنظیمی در دانش آموزان مقطع متوسطه

پایان نامه
چکیده

هدف از این پژوهش بررسی رابطه خودپنداره و باورهای انگیزشی با راهبردهای خودتنظیمی در دانش آموزان بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دبیرستانهای ناحیه دو آموزش وپرورش شیراز در سال تحصیلی 93-92 تشکیل دادند که به صورت خوشه ای تک مرحله ای انتخاب گردیدند. و بوسیله سه پرسشنامه خودتنظیمی دانش آموز بوفارد ، پرسشنامه خودپنداره بک و پرسشنامه باورهای انگیزشی برای یادگیری مورد آزمون قرار گرفتند . نتایج نشان داد که بین خودپنداره با راهبردهای خودتنظیمی در دختران و پسران رابطه معنادار وجود دارد. همچنین باورهای انگیزشی و خودپنداره قادر به پیش بینی خودتنظیمی می باشند. نتایج تفاوت معناداری بین جنسیت وراهبردهای خودتنظیمی در دانش آموزان را نشان نداد.

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023