اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی برنگرش دختران نسبت به دوستی باجنس مخالف در هنرستان فنی الزهرا شهر شیراز

هدف از پژوهش حاضر تبیین اثربخشی مهارت¬های زندگی بر نگرش دختران به دوستی با جنس مخالف بود. روش پژوهش، مداخله¬ای تجربی با پیش¬آزمون و پس¬آزمون با گروه کنترل می¬باشد. جامعه آماری تمامی 270 دانش آموزان هنرستان فنی الزهراء شهر شیراز می باشند، که نمونه گیری از میان آنها به صورت هدفمند انجام شده است. به این صورت که از بین کلیه شرکت کنندگان در تحقیق، 44 نفر از دانش آموزانی که بیشترین نمره مثبت را در پرسشنامه نگرش به دوستی با جنس مخالف کسب کردند، انتخاب و سپس به شیوه تصادفی در دو گروه 22 نفری آزمایش و گواه جای گرفتند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه 55 گویه¬ای نگرش به دوستی با جنس مخالف (جوکار، 1383) با ضریب پایایی (آلفای کرونباخ) 91/0 می باشد. آزمودنی های گروه آزمایش، طی 8 جلسه 2 ساعته با بسته آموزشی محقق ساخته¬ی آموزش مهارت های زندگی، آموزش دیدند. معناداری مقدار f مربوط به اثر متغیر مستقل، حاکی از تأثیر آن بر نگرش به دوستی با جنس مخالف می باشد.