تاثیر آموزش مولفه های هوش معنوی بر اساس نظریه آمرام بر استرس، اضطراب و افسردگی بیماران مولتیپل اسکلروزیس

هدف این پپژوهش بررسی اثر آموزش هوش معنوی بر اساس نظریه آمرام، بر استرس، افسردگی و اضطراب بیماران مولتیپل اسکلروزیس بود. در این پژوهش ?? شرکت کننده دارای بیماری مولتیپل اسکلروزیس حضور داشتند که به طور تصادفی در دو گروه ?? نفره کنترل و آزمایش قرار گرفتند. این افراد از طریق روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با پرسشنامه هوش معنوی(isis) و استرس، اضطراب و افسردگی (dass) مورد ارزیابی قرار گرفتند. افراد گروه آزمایش، پس از پیش آزمون نه جلسه در دوره آموزشی هوش معنوی شرکت کردند. نهایتا داده ها با استفاده از روش آزمون t و تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تفاوت نمرات اضطراب، افسردگی، استرس و هوش معنوی بیماران گروه آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون معنادار بود همچنین تفاوت نمرات اضطراب، افسردگی، استرس و هوش معنوی در دو گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون معنادار بود. بنابر این پیشنهاد می شود که آموزش هوش معنوی به عنوان یکی از روش های بهبود بخشی به سلامت روان و کاهش آسیب های روانی بیماران ام اس به ویژه اضطراب و استرس و افسردگی در این دسته از بیماران بیش از پیش محور توجه قرار گیرد.