مقایسه ابعاد مهارتهای اجتماعی و ابعاد وابستگی در دختران تک فرزند و دختران غیر تک فرزند

هدف از انجام پژوهش تبیین تفاوت ابعاد مهارتهای اجتماعی و ابعاد وابستگی در دختران تک فرزند و دختران غیر تک فرزند بوده، از بین دختران شاغل به تحصیل در دبیرستان های دوره اول (راهنمایی) نواحی چهارگانه شیراز، به روش نمونه گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای تعداد 341 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای گردآوری داده¬ها از پرسشنامه¬های مقیاس مهارت اجتماعی و پرسشنامه سنجش وابستگی استفاده شد. نتایج حاصل از اجرای روش تحلیل واریانس چند متغیره حاکی از آن بود که بین ابعاد وابستگی دختران تک فرزند و دختران غیرتک فرزند تفاوت معناداری وجود دارد اما از لحاظ ابعاد مهارتهای اجتماعی تفاوت معناداری بین دختران تک فرزند و دختران غیر تک فرزند وجود ندارد.