اثربخشی آموزش گروهی به شیوه شناختی رفتاری بر افزایش امید به زندگی ورضایت از زندگی دانش آموزان پسر متوسطه

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش گروهی شناختی رفتاری بر امید به زندگی ورضایت از زندگی دانش آموزان پسر متوسطه شهر سندرک بود . روش پژوهش نیمه تجربی از نوع طرح پیش آزمون وپس آزمون باگروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دبیرستان شهدای 7 تیر سندرک که تعداد 120 نفر می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و از بین آنها دانش آموزانی که نمره ی کمتری اخذ کرده اند تعداد 30 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه امید به زندگی هرث (1999) و رضایت از زندگی(نیوگارتن و توبی هاوینگ هرست،1961) بوده است. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد که آموزش گروهی به شیوه شناختی رفتاری بر امید به زندگی ورضایت از زندگی دانش آموزان پسر متوسطه تاثیر معنادار دارد. کلمات کلیدی: آموزش گروهی به شیوه شناختی – رفتاری، افزایش امید به زندگی، افزایش رضایت از زندگی