مقایسه تأثیر نرم افزارهای تولید محتوای الکترونیکی بر میزان یادگیری دانش آموزان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده الهه نیک روش
- استاد راهنما خدیجه علی آبادی اسماعیل زارعی زوارکی
- سال انتشار 1393
چکیده
هدف از این پژوهش مقایسه تأثیر نرم افزارهای تولید محتوای الکترونیکی بر میزان یادگیری دانش آموزان بوده است. این پژوهش به لحاظ ماهیت، موضوع، اهداف و فرضیه های آن از نوع کاربردی است و در زمره طرح های شبه آزمایشی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه شهر همدان که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دادند. جهت انتخاب نمونه موردنظر از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شده است؛ بنابراین دبیرستان فجر شاهد به عنوان نمونه انتخاب و سپس از میان کلاس های پایه سوم،2 کلاس انتخاب و به صورت تصادفی به عنوان گروه های آزمایشی 1 و 2، جایگزین شدند، سپس یک کلاس در معرض آموزش با چندرسانه ای محقق ساخته تولیدشده توسط نرم افزار ادوب کپتیویت و کلاس دیگر در معرض آموزش با چندرسانه ای محقق ساخته تولیدشده توسط نرم افزار محتوا ساز تما قرار گرفت. ابزار پژوهش، آزمون یادگیری محقق ساخته بود که پس از اطمینان از مناسب بودن روایی و پایایی مورداستفاده قرار گرفت. بدین صورت که قبل از آغاز آموزش از هر دو گروه آزمودنی، پیش آزمون گرفته شد و پس از سه جلسه آموزش، پس آزمون در هر دو گروه آزمودنی اجرا شد تا میزان یادگیری دانش آموزان سنجیده شود. سپس داده های حاصله از این آزمون، با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس بعد از تأیید پیش فرض ها و t همبسته به کمک نرم افزار spss20 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد، استفاده از نرم افزار ادوب کپتیویت و نرم افزار محتوا ساز تما بر یادگیری دانش آموزان در درس ادبیات فارسی پایه سوم آموزش متوسطه موثر است. ولی تفاوت معناداری بین میزان یادگیری گروه آموزش دیده توسط چندرسانه ای تولیدشده با نرم افزار ادوب کپتیویت و چندرسانه ای تولیدشده با نرم افزار محتوا ساز تما مشاهده نشد.
منابع مشابه
بررسی تاثیر محتوای الکترونیکی تولید شده توسط دانش آموزان بر انگیزش و بازدههای یادگیری سطح بالای آن‌ها
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر محتوای الکترونیکی تولید شده توسط دانشآموزان بر انگیزش و بازدههای یادگیری سطح بالا در دوره اول متوسطه، در درس علوم انجام گرفت. روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم که در سال تحصیلی 96-1395 مشغول به تحصیل بودند. روش نمونه‌گیری خوشهای تصادفی ساده، حجم نمونه به تعداد 58 نفر (29 نفر در گ...
متن کاملاثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی محتوی الکترونیکی آمیخته به طنز بر یادگیری و یاد داری ریاضی دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه مورد پژوهش تمامی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان بیرجند (2200 نفر) در سال تحصیلی96-97 بود. نمونه آماری پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس تعداد 58 نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده‌ها از پیش آزمون-پس آزمون‌های محقق ساخته...
متن کاملمقایسه تأثیر آموزش چندرسانه ای تعاملی با چندرسانه ای غیرتعاملی بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی
این پژوهش، با هدف اصلی شناخت تأثیر آموزش چندرسانه‌ای تعاملی با چند رسانه‌ای غیرتعاملی بر میزان یادگیری دانشآموزان در درس علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی انجام گرفت که به‌طور ویژه تأثیر این رسانه‌ها بر دو مؤلفه سرعت و دقت یادگیری مورد توجه بود. روش پژوهش شبه آزمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری؛ کلیه دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی مشغول به تحصیل در سال 89- 1388 در شهر ساری به تعداد 2350 ...
متن کاملمقایسه تأثیر آموزش چندرسانه ای تعاملی با چندرسانه ای غیرتعاملی بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی
این پژوهش، با هدف اصلی شناخت تأثیر آموزش چندرسانه‌ای تعاملی با چند رسانه‌ای غیرتعاملی بر میزان یادگیری دانشآموزان در درس علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی انجام گرفت که به‌طور ویژه تأثیر این رسانه‌ها بر دو مؤلفه سرعت و دقت یادگیری مورد توجه بود. روش پژوهش شبه آزمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری؛ کلیه دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی مشغول به تحصیل در سال 89- 1388 در شهر ساری به تعداد 2350 ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023