مقایسه احساس خودسودمندی مربیان ورزش زن و مرد مقطع متوسطه استان کرمانشاه

پژوهش حاضر از نوع توصیفی، همبستگی است. هدف پژوهش تحلیل اکتشافی و تاییدی نسخه فارسی پرسشنامه خودسودمندی مربیگری مایرز(2008) و همچنین مقایسه احساس خودسودمندی مربیان ورزش زن و مرد مقطع متوسطه استان کرمانشاه بود. نمونه آماری شامل 210نفر(105 نفر زن و 105نفر مرد)که به صورت تصادفی ازبین معلمان ورزش زن ومرد مقطع متوسطه استان کرمانشاه انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه خودسودمندی مربیگری مایرز(2008) و از آزمونهای تحلیل تاییدی جهت روایی سنجی پرسشنامه ، کلموگروف اسمیرنوف برای آزمون نرمال بودن داده ها، آزمون tمستقل برای مقایسه ی گروه های مستقل، همبستگی پیرسون برای سنجش روابط بین خرده مقیاس های پرسشنامه در سطح معناداری(05 /0) و آلفای کرونباخ جهت سنجش میزان پایایی سوالات پرسشنامه استفاده شد. یافته ی کلی پژوهش حاکی از آن است که سوالات پرسشنامه دارای پایایی مناسب (70/0)می باشد. تمامی سوالات با توجه به عامل خود دارای روایی خوب وتمامی عامل های پرسشنامه دارای بار عاملی مناسب و تمامی شاخص های نیکویی و برازش پرسشنامه قابل قبول بودند(rmsea=0/012,gfi=0/92,agfi=0/91 ). همچنین هیچ تفاوت معناداری بین احساس خودسودمندی مربیان ورزش زن و مرد استان کرمانشاه وجود نداشت( sig=0.241>?=0.05 ). و یافته های دیگر پژوهش نشان داد که بین هیچ کدام از ابعاد خودسودمندی مربیگری مربیان ورزش(انگیزش،استراتژی بازی،تکنیک آموزشی،فرآیند شخصیت سازی و شرایط فیزیکی)با جنسیت و سابقه مربیگری و مدرک تحصیلی مربیان تفاوتی وجود نداشت غیر از تنها تفاوتی که بین بعد ایجاد انگیزش و مدرک تحصیلی مربیان ورزش مشاهده شد( sig=0.007<?=0.05). به این معنا که مربیانی که دارای مدرک تحصیلی کاردانی بودند بیشترین احساس کارآمدی را در ایجاد انگیزش در ورزشکاران خود داشتند.