چکیده : پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ارتباطی ستیرو رویکرد تحلیل رفتار متقابل برن بر افزایش صمیمیت زناشویی زنان متاهل شهرستان دامغان انجام پذیرفت. روش پژوهش شبه تجربی و به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهلی بود که در طی تابستان 1389 به مرکز خدمات روانشناسی و روانپزشکی طلوع شهرستان دامغان مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که در سه گروه 15 نفری جایگزین شدند.نمونه گیری ابتدا به صورت هدفمند انجام شد سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زوجین( اولیاء 1384) 87 سوا لی بود. .هر یک از گروه ها ابتدا در پیش آزمون به این پرسشنامه پاسخ گفته. سپس گروه های آزمایش در هشت جلسه دو ساعته مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و رویکرد برن را دریافت نمودند. وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد.. بعد از اتمام دوره آموزشی پس آزمون اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و برن بر صمیمیت کلی، صمیمیت ارتباطی ، صمیمیت عاطفی ، صمیمیت جنسی و صمیمیت عقلانی معنا دار بوده است.(05/0 >p) اما در مقایسه اثر بخشی بین دو رویکرد برن و ستیر تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد..(05/0<p). کلید واژه ها : مهارت های ارتباطی، صمیمیت زناشویی، رویکرد ستیر، رویکرد برن . چکیده : پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ارتباطی ستیرو رویکرد تحلیل رفتار متقابل برن بر افزایش صمیمیت زناشویی زنان متاهل شهرستان دامغان انجام پذیرفت. روش پژوهش شبه تجربی و به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهلی بود که در طی تابستان 1389 به مرکز خدمات روانشناسی و روانپزشکی طلوع شهرستان دامغان مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که در سه گروه 15 نفری جایگزین شدند.نمونه گیری ابتدا به صورت هدفمند انجام شد سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زوجین( اولیاء 1384) 87 سوا لی بود. .هر یک از گروه ها ابتدا در پیش آزمون به این پرسشنامه پاسخ گفته. سپس گروه های آزمایش در هشت جلسه دو ساعته مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و رویکرد برن را دریافت نمودند. وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد.. بعد از اتمام دوره آموزشی پس آزمون اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و برن بر صمیمیت کلی، صمیمیت ارتباطی ، صمیمیت عاطفی ، صمیمیت جنسی و صمیمیت عقلانی معنا دار بوده است.(05/0 >p) اما در مقایسه اثر بخشی بین دو رویکرد برن و ستیر تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد..(05/0<p). کلید واژه ها : مهارت های ارتباطی، صمیمیت زناشویی، رویکرد ستیر، رویکرد برن . چکیده : پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ارتباطی ستیرو رویکرد تحلیل رفتار متقابل برن بر افزایش صمیمیت زناشویی زنان متاهل شهرستان دامغان انجام پذیرفت. روش پژوهش شبه تجربی و به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهلی بود که در طی تابستان 1389 به مرکز خدمات روانشناسی و روانپزشکی طلوع شهرستان دامغان مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که در سه گروه 15 نفری جایگزین شدند.نمونه گیری ابتدا به صورت هدفمند انجام شد سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زوجین( اولیاء 1384) 87 سوا لی بود. .هر یک از گروه ها ابتدا در پیش آزمون به این پرسشنامه پاسخ گفته. سپس گروه های آزمایش در هشت جلسه دو ساعته مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و رویکرد برن را دریافت نمودند. وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد.. بعد از اتمام دوره آموزشی پس آزمون اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و برن بر صمیمیت کلی، صمیمیت ارتباطی ، صمیمیت عاطفی ، صمیمیت جنسی و صمیمیت عقلانی معنا دار بوده است.(05/0 >p) اما در مقایسه اثر بخشی بین دو رویکرد برن و ستیر تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد..(05/0<p). کلید واژه ها : مهارت های ارتباطی، صمیمیت زناشویی، رویکرد ستیر، رویکرد برن . چکیده : پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ارتباطی ستیرو رویکرد تحلیل رفتار متقابل برن بر افزایش صمیمیت زناشویی زنان متاهل شهرستان دامغان انجام پذیرفت. روش پژوهش شبه تجربی و به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهلی بود که در طی تابستان 1389 به مرکز خدمات روانشناسی و روانپزشکی طلوع شهرستان دامغان مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که در سه گروه 15 نفری جایگزین شدند.نمونه گیری ابتدا به صورت هدفمند انجام شد سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زوجین( اولیاء 1384) 87 سوا لی بود. .هر یک از گروه ها ابتدا در پیش آزمون به این پرسشنامه پاسخ گفته. سپس گروه های آزمایش در هشت جلسه دو ساعته مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و رویکرد برن را دریافت نمودند. وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد.. بعد از اتمام دوره آموزشی پس آزمون اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و برن بر صمیمیت کلی، صمیمیت ارتباطی ، صمیمیت عاطفی ، صمیمیت جنسی و صمیمیت عقلانی معنا دار بوده است.(05/0 >p) اما در مقایسه اثر بخشی بین دو رویکرد برن و ستیر تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد..(05/0<p). کلید واژه ها : مهارت های ارتباطی، صمیمیت زناشویی، رویکرد ستیر، رویکرد برن . چکیده : پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ارتباطی ستیرو رویکرد تحلیل رفتار متقابل برن بر افزایش صمیمیت زناشویی زنان متاهل شهرستان دامغان انجام پذیرفت. روش پژوهش شبه تجربی و به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهلی بود که در طی تابستان 1389 به مرکز خدمات روانشناسی و روانپزشکی طلوع شهرستان دامغان مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که در سه گروه 15 نفری جایگزین شدند.نمونه گیری ابتدا به صورت هدفمند انجام شد سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زوجین( اولیاء 1384) 87 سوا لی بود. .هر یک از گروه ها ابتدا در پیش آزمون به این پرسشنامه پاسخ گفته. سپس گروه های آزمایش در هشت جلسه دو ساعته مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و رویکرد برن را دریافت نمودند. وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد.. بعد از اتمام دوره آموزشی پس آزمون اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و برن بر صمیمیت کلی، صمیمیت ارتباطی ، صمیمیت عاطفی ، صمیمیت جنسی و صمیمیت عقلانی معنا دار بوده است.(05/0 >p) اما در مقایسه اثر بخشی بین دو رویکرد برن و ستیر تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد..(05/0<p). کلید واژه ها : مهارت های ارتباطی، صمیمیت زناشویی، رویکرد ستیر، رویکرد برن . چکیده : پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ارتباطی ستیرو رویکرد تحلیل رفتار متقابل برن بر افزایش صمیمیت زناشویی زنان متاهل شهرستان دامغان انجام پذیرفت. روش پژوهش شبه تجربی و به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهلی بود که در طی تابستان 1389 به مرکز خدمات روانشناسی و روانپزشکی طلوع شهرستان دامغان مراجعه کرده بودند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که در سه گروه 15 نفری جایگزین شدند.نمونه گیری ابتدا به صورت هدفمند انجام شد سپس به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه صمیمیت زوجین( اولیاء 1384) 87 سوا لی بود. .هر یک از گروه ها ابتدا در پیش آزمون به این پرسشنامه پاسخ گفته. سپس گروه های آزمایش در هشت جلسه دو ساعته مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و رویکرد برن را دریافت نمودند. وگروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد.. بعد از اتمام دوره آموزشی پس آزمون اجرا شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند نتایج تحقیق نشان داد که تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی با رویکرد ستیر و برن بر صمیمیت کلی، صمیمیت ارتباطی ، صمیمیت عاطفی ، صمیمیت جنسی و صمیمیت عقلانی معنا دار بوده است.(05/0 >p) اما در مقایسه اثر بخشی بین دو رویکرد برن و ستیر تفاوت آماری معنا داری مشاهده نشد..(05/0<p). کلید واژه ها : مهارت های ارتباطی، صمیمیت زناشویی، رویکرد ستیر، رویکرد برن .