چکیده این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به توریسم در برنامه درسی علوم انسانی دوره ی راهنمای کشور ایران انجام شده است . در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های توریسم و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه ی درسی علوم انسانی دوره ی راهنمایی استفاده شده است . جامعه ی آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوا ، برنامه درسی علوم انسانی دوره ی راهنمایی کشور بوده که از این جامعه ، برنامه درسی علوم انسانی پایه های اول ، دوم و سوم راهنمایی برای مطالعه انتخاب شده است . ابزار جمع آوری اطلاعات ، سیاهه های تحلیل اهداف ، تحلیل محتوای کتب درسی ، تحلیل محتوای کتب راهنمای معلم و تحلیل تصاویر بود که پس از مطالعه مبانی نظری و بسترهای قانونی و طرح پیشنهادی ، تهیه و تدوین شد و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی و کارشناسان حوزه ی توریسم تعیین شد . واحد تحلیل ، جملات مندرج در متن کتب درسی ، متن اهداف ، کتب راهنمای معلم و هم چنین تصاویر مندرج در کتب درسی بوده است . در بخش تحلیل محتوا مهم ترین یافته ها نشان دهنده ی آن بود که در مجموع در بخش اهداف ، 72/18 درصد ، کتب راهنمای معلم 66/12 درصد و کتب درسی به میزان 64/5 درصد توجه شده که بیشترین میزان توجه مربوط به بعد شناختی بوده و از مجموع تصاویر مندرج نیز 68/47 درصد تصاویر در ارتباط با مولفه های توریسم بوده است . کلید واژه ها : توریسم - برنامه درسی – برنامه درسی توریسم – دوره راهنمایی