رشد سریع تکنولوژی آموزشی، شیوه های جدید استفاده از رایانه در امر آموزش زبانهای خارجی را به ارمغان آورده است. آموزش زبان به کمک رایانه (call)، برای زبان آموزان به صورت یک رویکرد جدید در آمده است. آموزش زبان به کمک رایانه زبان آموزان را قادر می سازد تا در زمانها و مکانهای مختلف به آموزش زبان بپردازند. آموختن لغات زبان خارجی به طرق مختلف یکی از ابعاد اصلی آموختن زبان است و در طی چند سال اخیر توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. این مطالعه به بررسی تأ ثیر یک نرم افزار آموزش زبان - طراحی شده توسط محقق- بریادگیری و به یادآوری لغات انگلیسی در زبان آموزان ایرانی سطح پیش متوسط می پردازد. در این مطالعه، همچنین تأ ثیر این نرم افزار بر روی نحوه نگرش زبان آموزان در مورد استفاده از رایانه در امر آموزش زبان مورد بررسی قرار می گیرد. جهت انجام این مطالعه 68 زبان آموز مونث از بین زبان آموزان مرکز زبان دانشگاه شهید صدوقی انتخاب شدند. سپس زبان آموزان به دو گروه تحقیق و شاهد تقسیم شدند. آموزش زبان در گروه تحقیق با استفاده از نرم افزار آموزشی و در گروه شاهد به روش سنتی و با استفاده از نسخه چاپی نرم افزار صورت پذیرفت. هر دو گروه در سه جلسه هفتاد و پنج دقیقه ای به یادگیری زبان پرداختند و در پایان هر جلسه به سوالات پس آزمون پاسخ دادند. زبان آموزان دو هفته بعد از اتمام دوره آموزشی نیز در یک پس آزمون تأ خیری شرکت کردند.جهت بررسی تأ ثیر نرم افزار بر روی نگرش زبان آموزان، زبان آموزان گروه تحقیق قبل و بعد از شرکت در دوره آموزشی به پرسشنامه مربوطه پاسخ دادند. داده های تحقیق جمع آوری و بوسیله نرم افزار آماری spss مورد پردازش قرار گرفت. نتایج نشان داد نمرات زبان آموزان گروه تحقیق در یادگیری و به یاد آوری لغات جدید به طور معنا داری از نمرات زبان آموزان در گروه شاهد بیشتر بوده است. بعلاوه نتایج حاکی از بهبود نگرش زبان آموزان گروه تحقیق نسبت به استفاده از رایانه در امر آموزش زبان بود.