در یک نظام آموزشی توجه به ابعاد مختلف باورهای دانش آموزان لازم و ضروری است. از میان ابعاد مختلف باور ها می توان به باورهای سیاسی، فرهنگی، اقتصادی، دینی و .... اشاره نمود. وضعیت و حیطه هر یک از این باورها روشن و گویاست. اما در مورد باورهای دینی وضع به گونه ای دیگر است، چراکه علاوه بر وسعت و گستردگی، با نظرات مخالف و موافق زیادی رو برو است. از سوی دیگر منبع و سرچشمه ارزشهای هرجامعه ای دین واعتقادات مذهبی دربرگیرنده آن جامعه است و همانطور که می دانیم داشتن باور مذهبی و پیروی ازآن نیاز انسان در جهان است و به نقل از ساچمن و ماتیوز (1998) این نیاز در همه دوران ها و در همه جوامع مطرح بوده است( رابرت ، 1992). دوران معاصر به دلیل تحولات گوناگون فرهنگی – سیاسی، اقتصادی و ... همه حوزه های زندگی و فعالیت بشری از جمله قلمرو تربیت و تقویت باورهای دینی را در معرض دگرگونی و چالش های جدی قرار داده است. به گونه ای که بدون در نظر داشتن این چالش ها و با تکیه بر رویکرد ها و دیدگاه های ایستا، تقویت باورها و ارزش های دینی محتوم به ناکارآمدی و عدم توفیق خواهد بود. در حال حاضر به دلایل مختلفی از جمله بازتاب دیدگاه های مختلف تربیت دینی در جهان امروزی و وجود بحران های معنوی و آسیب های ناشی از آن، توجه و تاکید بیشتر بر شناسایی عوامل موثر بر تقویت باورهای دینی، ضروری به نظر می رسد. امروزه دشمنان دین با استفاده از انواع رسانه ها و وسایل ارتباطی از جمله اینترنت و ماهواره و .... سعی در تخریب باورهای دینی جوانان دارند. لذا باید به دنبال برنامه ریزی و تدبیر جهت آگاهی و شناخت مخاطبان برای مقابله با فعالیت های این گروهها باشیم( مظاهری سیف، 1387، ص4). از طرفی، در کشور ما دین و تدیّن امری ریشه دار است و حساسیت نسبت به باورهای دینی و حفظ آن ها امری حیاتی است. چرا که دین و ایمان دینی است که برای بشر خسته امروز از مسائل و مشکلات گوناگون می تواند آرامش را به ارمغان بیاورد و از درد و رنجهای درونی او بکاهد. از این رو،این شناخت و آگاهی باید از طریق شناسایی عوامل موثر بر تقویت اعتقادات مذهبی، در جوانان ایجاد شود. شناسایی عوامل موثر بر تقویت اعتقادات و باورهای مذهبی یکی از راهکارهای مهم در جهت جذب مخاطبان و جوانان به دین و آموزه های حیات بخش آن می باشد. در راستای رسیدن به این هدف، در این پژوهش تلاش گردیده تا به بررسی عوامل موثر بر تقویت اعتقادات مذهبی دانش آموزان پرداخته شود.

الحکیم با بهره گیری از عناصری مانند گفت و گو، اسطوره، طنز، اقتباس از داستان های قرآنی و آوردن نثری موزون و روان، کوشش کرده است تا نمایشنامه های خود را به شکلی دلنشین و جذاب ارائه کند. وی با بهره گیری از نظریه های پوچ گرایی و انسان گرایی در برخی مکاتب ادبی – فلسفی غرب و آمیختن آن با آموزه های دینی و اسطوره های شرقی، بر آن بود تا به طور غیرمستقیم، الگوی مطلوبی از یک انسان را به خوانندگان آثار خود معرفی نماید و بر آنان تأثیر گذارد از جمله این نمایشنامه ها اهل الکهف، شهرزاد، سلیمان الحکیم، أرید أن أقتل، صلاه الملائکه، أغنیه الموت می باشد که در این نوشتار درون مایه های انسانی نمایشنامه های وی مورد بررسی قرار گرفته است.از آن جمله: نمایشنامه یا طالع الشجره، القطار، الطعام لکلّ فم می باشد که آن را مورد تحلیل و بررسی قرار می دهیم.