چکیده این پژوهش تحلیلی گفتمانی است از چند شعر تعلیمی و غنایی از مولوی. هدف این تحقیق بررسی کارآمدی دستور سیستمی- نقشی هلیدی در تحلیل های ادبی است، و پاسخ به این پرسش که آیا دستور نقشی قادر است دو گونه ی ادبی مختلف را از هم متمایز سازد؟ به این منظور 107 بیت از آثار مولوی انتخاب شده است، 60 بیت از مثنوی به عنوان اثری تعلیمی، و 47 بیت از غزلیات شمس به عنوان کاری غنایی؛ و سپس سه فرانقش هلیدی در هر گروه از ابیات تحلیل شده اند. معنای اندیشگانی اشعار از طریق نظام تعدی مورد بررسی قرار گرفته است. معنای بینافردی اشعار به وسیله ی ساختار وجهی بند مطالعه شده است؛ و از طریق ساختار مبتدا یی هم فرانقش متنی مورد بررسی قرار گرفته است. با مقایسه ی نتایج تحلیل نقشی آثار تعلیمی و غنایی، مشخص شد که هر کدام از این گونه های ادبی ویژگی های معنایی خاصی دارند؛ و برای انعکاس این مشخصه های معنایی، امکانات زبانی را به شکلی ویژه بکار می گیرند. نتایج پژوهش نشان می دهد که رویکرد سیستمی - نقشی چگونه قادر است ویژگی های معنایی یک اثر ادبی را بیرون بکشد، و بین دو گونه ی ادبی تمایز قائل شود.

اخیراٌ سل های خورشیدی حساس شده به رنگ به دلیل استفاده از انرژی پایدار خورشید در آن ها بسیار مورد توجه هستند مولکول های رنگ در سل های خورشیدی دارای سطوح انرژی homoو lumo بوده که فاصله ی آن ها قابل تغییر است و در آن ها تحریک الکترون به راحتی اتفاق می افتد. در ارتباط با عملکرد و بازده سل های خورشیدی پایداری الکتروشیمی و ضریب نفوذ رنگ مورد استفاده در آن ها بسیار مهم است. به دلیل اهمیت مولکول های رنگدانه ی مورد استفاده در سل های خورشیدی تحقیقات زیادی بر روی پایداری و خواص الکتروشیمی آن ها انجام شده است. رنگ مورد استفاده در این رساله رودامین b می باشد که عملکرد و خواص الکتروشیمی این رنگ در ph مختلف بر روی دو الکترود کربن شیشه ای و تیتانیوم دی اکسید که بر روی سطح فولاد زنگ نزن لایه نشانی شده است بررسی شده است.