در مطالعه حاضر، توانایی چسبندگی باکتری لاکتوکوکوس گارویه به بافت آبشش ماهی قزل آلای رنگین کمان مورد ارزیابی قرار گرفت. هدف نهایی از این مطالعه بررسی واکنش متقابل میان باکتری لاکتوکوکوس گارویه و بافت آبشش ماهی قزل آلای رنگین کمان در مرحله عفونت بوده است. همچنین به منظور بررسی تاثیر دما و کیفیت آب (حضور نیترات و آمونیاک) بر توان چسبیدن باکتری به بافت آبشش آزمون هایی انجام شد. بدین منظور مدلی آزمایشگاهی (مدل تزریق شریان آبشش) جهت ایجاد عفونت مورد استفاده قرار گرفت. این مدل آزمایشگاهی در مقایسه با دیگر روش های آزمایشگاهی و غیر آزمایشگاهی دارای مزیت های قابل توجهی است. نتایج باکتری شناسی و آسیب شناسی نشان داد که باکتری توانایی چسبندگی به بافت آبشش را داشته و آبشش می تواند به عنوان راه ورود باکتری به بدن ماهی باشد. همچنین مشاهده گردید که چسبندگی لاکتوکوکوس گارویه تحت تاثیر فاکتورهای متعددی است. این توانایی چسبندگی با قرار دادن کمان های آبششی در آب محتوی آمونیاک و نیترات و نیز با درجه حرارت بالا مورد مطالعه قرار گرفت. در پایان مشخص شد که تمام این عوامل محیطی باعث افزایش توانایی چسبندگی باکتری می شوند.

کودکان در زندگی ما از اهمیت ویژه ای برخوردارند. واقعیت و تخیل در کودک آنچنان به هم پیوسته است که جدا کردن آن بسیار مشکل است. عدم برخورداری از رشد کامل ذهنی و وجود خصایص شدید عاطفی از دیگر ویژگیهای دوران کودکی است که حاکی از تناسب زبان تصاویر با زبان و گرایشات طبیعی این گروه و در نتیجه جذب آنها به تلویزیون و خصوصا انیمیشن ها می شود. در این پژوهش با روش آزمایشی به بررسی تاثیر رسانه تصویری خصوصا انیمیشن بر رفتار کودکان و نیز نقش تفاوتهای فردی در این زمینه پرداخته شده است .جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان ابتدایی کرج می باشند. به طور تصادفی از بین نواحی چهارگانه، در یک ناحیه تعداد 108 دانش آموز از دو مدرسه دخترانه و پسرانه انتخاب شدند. سپس دانش آموزان سوم هر مدرسه که رشد شناختی و زبانی بهتری از اولی ها و دومی ها داشتند و برقراری ارتباط با آنها راحت تر بود، به طور تصادفی به دو گروه گواه و آزمودنی تقسیم شدند و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته، تاثیر کارتونها بر روی آنها ارزیابی شد. پرسشنامه بر اساس پیام کارتونها در زمینه کمک، اتحاد ، صداقت و استفاده از نیروی فکر تهیه گردید. برای بررسی نقش تفاوتهای فردی کودکان(جنسیت، وضعیت اقتصادی، میزان سواد و مقدار نظارت والدین بر تماشای تلویزیون) بر میزان تاثیر پذیری آنها، از پرسشنامه محقق ساخته دیگری استفاده شد. در این بررسی با استناد به نظریه یادگیری مشاهده ای بندورا، نتایج حاصل از پیش آزمون و پس آزمون دو گروه نشان داد که تاثیر پذیری در کودکان لااقل در کوتاه مدت اتفاق می افتد و البته میزان این تاثیر پذیری با توجه به تفاوتهای فردی آنها متفاوت است.

برای اندازه گیری میزان توسعه و پیشرفت جوامع از شاخص های مختلفی استفاده می شود. یکی از جدیدترین این شاخص ها که کاربرد آن در زمینه مباحث علوم اجتماعی به صورت روز افزونی در حال افزایش است سازه سرمایه اجتماعی می باشد. این سازه امروزه نقش بسیار مهمتری از سرمایه فیزیکی و انسانی در جوامع ایفا می کند و شبکه ای از روابط جمعی و گروهی انسجام بخش میان انسان ها و سازمان هاست. از این رو در غیاب سرمایه اجتماعی، سایر سرمایه ها اثربخشی خود را از دست می دهند و بدون سرمایه اجتماعی پیمودن راه های توسعه و تکامل فرهنگی و اقتصادی ناهموار و دشوار می شود. ازآنجایی که نوآوری های کشاورزی و پذیرش آن در میان کشاورزان همواره مورد توجه کارشناسان جهادکشاورزی قرار گرفته است. در این تحقیق پذیرش نوآوری کشت کلزا با استفاده از سازه سرمایه اجتماعی در کنار ویژگی های نوآوری و متغیرهای زمینه ای مورد بررسی قرار گرفته است. در زمینه سرمایه اجتماعی مولفه های متعددی مطرح است. که در این تحقیق 8 مولف? آن یعنی اعتماد بین شخصی، اعتماد تعمیم یافته، مشارکت ذهنی، مشارکت عینی، حمایت اجتماعی صورت گرفته از کشاورزان، تعاملات اجتماعی، گرایش کشاورزان نسبت به یکدیگر و مشارکت رسمی مورد بررسی قرار گرفت که این متغیر ها بیشتر از سایر مولفه ها پذیرش نوآوری را تحت تأثیر قرار می دهد. در این تحقیق به منظور ارزیابی این متغیرها در شهرستان قروه و دهگلان از روش کمی (پیمایش) استفاده شده است. تحلیل آماری داده های این بررسی نشان می دهد؛ سرمایه اجتماعی و ویژگی های نوآوری تأثیر معناداری بر پذیرش نوآوری کشت کلزا دارد در حالی که متغیرهای زمینه ای تأثیری بر پذیرش ندارند. نتایج حاصل نشان می دهد که کشاورزان پذیرنده نسبت به کشاورزان نپذیرنده سرمایه اجتماعی بالاتری دارند. واژگان کلیدی: سرمایه اجتماعی، پذیرش نوآوری، متغیرهای زمینه ای، ویژگی های نوآوری و کشت کلزا.