این پژوهش تحت عنوان آسیب شناسی خط و علل بد خطی در سه مقطع ابتدایی ، راهنمایی و دیسرستان در مشکبن شهر در سال تحصیلی 88-87 انجام گرفته است . روش تحقیق از نوع توصیفی است . جامعه آماری این پژوهش 400 نفر از معلمان دوره های ابتدایی ، راهنمیی و دبیرستان شهر مشکین شهر می باشد، جهت نیل به اهداف تحقیق ، پرسش نامه ای تهیه و در اختیار معلمان قرار گرفت . شیوه نمره گذاری شبیه مقیاس لیکرت ،و داده های به دست آمده از نوع کمی و پیوسته است. اعتبار آزمون از طریق روش آلفای کرونباخ محاسبه شد و میزان آن 77درصد می باشد. این پرشنامه بعد از نمره گذاری با توجه به برنامه نرم افزاری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان می دهد که همه متغبرهای مورد مطالعه جزو عوامل اساسی بد خطی دانش آموزان می باشند. عوامل بد خطی را می توان فهرست وار چنین نوشت : کج نویسی ، عدم رعایت الگوی خط نستعلیق ، استفاده از الگوی نسخ و نستعلیق ، کم رنگ نویسی ، عدم دقت در فاصله گذاری ، عدم تناسب در حروف و کلمات ، نا مرتب نویسی، عدم دقت در ترکیب کلمات چهار حرفی و پنج حرفی ، خارج شدن از خط زمینه ، غلط نویسی ، نسخ نویسی بیش از اندازه ، بی حوصله نویسی ، نادرست گرفتن قلم ، نا درست نشستن ، کند نویسی ، تند نویسی بیش از اندازه ، پر فشار نویسی ، ریز نویسی ، پر رنگ نویسی و درشت نویسی بیش از اندازه.