نظر این پژوهش پرسشنامه سازگاری زناشویی اسپانیربود که دارایی 32پرسش می باشدوروایی و پایایی این پرسشنامه براساس تحقیقات انجام شده دارای پایایی96./.از همسانی قابل توجهی برخوردار است و دارای روایی محتوا واز روایی همزمان با پرسشنامه سازگاری زناشویی لاک – والاس برخوردار است. سپس به افراد گروه آزمایش آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام در طی10 جلسه 2 ساعته داده شدو گروه کنترل هیچ نوع آموزشی دریافت نکردند. پس از پایان آموزش مجدداً از هردو گروه آموزش و کنترل، پس آزمون به عمل آمد. به منظور مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون از آزمون آماری تحلیل کواریانس استفاده شدو کار تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spssانجام شد. در آخر در سطح 99درصد اطمینان، نتایج حاکی از این بود که آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام بر سازگاری زناشویی تاثیر مثبت دارد وهمه فرضیه هاموردتایید قرار گرفتند. 1- آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام باعث افزایش سازگاری زناشویی شد. -آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام باعث افزایش رضایت زناشویی در زوجین شد. 3- آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام باعث افزایش همبستگی زناشوی در زوجین شد. 4- آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام باعث افزایش توافق در زوجین شد. 5- آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام باعث افزایش ابراز محبت در زوجین شد. و یافته ها نشان داد که آموزش مهارتهای ارتباطی زناشویی مبتنی بر آموزه های اسلام باعث افزایش سازگاری زناشویی در زوجین می گردد. در آخر نیز پیشنهاداتی جهت بهبود کیفیت کار داده شد.

به منظور بررسی اثربخشی آموزش تصویرسازی ارتباطی بر الگوهای ارتباطی و صمیمیت زناشویی معتادان به مواد مخدر و همسرانشان در مراجعانِ کلینیک های درمان اعتیاد منطق? 6 شهرداری تهران، از یک طرح نیمه-آزمایشی استفاده شد. در این پژوهش، از بینِ زوجینِ واجد شرایط ثبت نام کرده که حداقل یک سال از زندگی مشترک شان می گذشت، دارای اختلال حاد روانی و شخصیتی نبودند، در آستان? طلاق گرفتن نبودند و زوجِ مرد معتاد و همسرش سالم (غیرمعتاد) بود، 28 زوج به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش (14 زوج) و گروه گواه (14زوج) جایگزین شدند؛ که به علّت افت 2 زوجِ گروه آزمایش، در مرحل? تحلیل داده ها پرسشنام? 2 زوج از گروه گواه نیز به صورت تصادفی انتخاب و کنار گذاشته شد، و در نهایت اطلاعات حاصله از مجموعاً 24 زوج، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای جمع آوری اطلاعات لازم نیز، از پرسشنامه های الگوهای ارتباطی، ساخت? کریستنسن و سالاوی و مقیاس صمیمیت زناشویی ساخت? والکر و تامپسون استفاده شد. پس از اجرای پرسشنامه ها بر روی زوجین هر دو گروه، زوجین گروه آزمایش، بمدت 8 جلسه تحت آموزش تصویرسازی ارتباطی قرار گرفتند. و در آخر، هر دو گروهِ آزمایش و گواه مجدداً به وسیل? ابزارهای اندازه گیریِ پژوهش حاضر، مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تحلیل داده های توصیفی، از روش های آماری شاملِ فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد؛ و در قسمت آمار استنباطی، برای فرضیه های اوّل تا هشتم از آزمون t مستقل و برای فرضیه نهم از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد.