!" #$% & » 2 5 . 2 &. ./ , .01 2 3"" 40 « ( ) * +" , % !" 56 7 8 97: ;< , & " = >" = :>" 40 68 " ?, @%" 5 a<" 2 ;b/ ./ c8 #7 d > % " 40 cb %" e >, > &b " ?, @%" ".8 > g 8 g7a ? h1>", 8 %" i%8 > % 3" .%" ?,e k ,", 1> n > ,e co8 p $>k 2 @! l< " c0mb .%" e "j % , 2 ?, 2. b7o " 7k s 2 o / .%" ",q r% 0 " " 2 >b> %" ( ) * %" d du 5""," " v% t b0"t " " " +%, , , 8 ( 2e >b> l< " k t+" , " " @> 291 sb1 % , ?, @%" , 2e ?">" "u " . > = :>" 2"," " +" " 7k .%" ? ?, k 2 #$% )0% ./ k %" c8 #7 d !"\% 35 > 76 " (a %" "u b 8 cv% " # , " #$%) ]^ % _% 2" o / , f 1 , b> , " @f , " v " e k 2< ,e ?, @%" 26, 99 0b<" +" " #$% ) g, % _% 2" .,", "j t 48/387 8 46/936 c o! v , #$% n0 " ?, @%" 2e #8 t "(a %" 5 @ "h, 7 8 " 7 8 " ( , " @f – ]k " v ") f2 #$% i " %" g"k +" " #$% 20 $8 ) g% % _% 2" %" % " 2"", ( , " @f – , " v ") f1 e ,", 1> n > ?, @%" c 2" > l " (a "j g .b g% t g, 2 $8 , r88 t f5 f3 t f4 2 e n0 $8 , f2 e ]^ $8 v " +" " 2, 2 e #$% ) g .b % _% 2" .>", ", t f1 e t &0/ f4 f3 2 e k ,", 1> n > ?, @%" 2 k m) >":b l "(a ,", f1 c% t f5 8 f1 2 e 7 8 ;v t & "0a f1 e t 7 8 f5 f2 .,", v " f3 q )8 f2 " @f #$% t " v " #$% t !" t t2$ #$

چکیده هدف از این پژوهش ، تعیین رابطه بین سبک مدیریت مدیران ( بر اساس نظریه بلیک و موتون ) و انگیزش معلمان ( بر اساس نظریه سلسله مراتبی نیازهای مازلو ) مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان مسجدسلیمان بوده است . بدین منظور برای تعیین سبک مدیریت مدیران مدارس از پرسشنامه سبک مدیریت که بررسی کننده ی عوامل موثر بر روش مدیریت نسبت به زیردستان ( 1 – تصمیمات 2 – اعتقادات 3 – تضادها 4 – هیجانات (عصبانیت ها ) 5 – شوخی ها 6 – تلاش ها) می باشد و سبک مدیریت را در دو بعد رابطه مداری و ضابطه مداری بررسی می کند استفاده گردید و برای بررسی انگیزش معلمان از پرسشنامه انگیزش که انگیزه ها را بر اساس سلسله مراتب نیازها مورد بررسی قرار می دهد ، استفاده شد . اطلاعات لازم از طریق پرسشنامه های فوق و همچنین مطالعه کتاب ها ، مجله ها ، مقاله ها ، پایان نامه و اینترنت به دست آمده است . روش تحقیق ، پیمایشی است که جنبه ی توصیفی دارد و چون بررسی ارتباط بین دو متغیر ، مدنظر است از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه مدارس راهنمایی و متوسطه ( دخترانه و پسرانه ) دولتی شهرستان مسجدسلیمان که تعداد آن ها 85 مدرسه است . روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای مورد استفاده قرار گرفته ، بدین ترتیب که ابتدا 70 مدرسه انتخاب و در هر مدرسه ، مدیر مدرسه و سه نفر از معلمان و در مجموع 70 نفر مدیر و 210 نفر معلم جهت پاسخ دادن به پرسشنامه ها انتخاب شدند . تجزیه و تحلیل داده های پژوهشی در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است . در سطح آمار توصیفی از مشخصه های آماری نظیر فراوانی ، درصد ، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی متناسب با سنجش داده ها و مفروضات از آزمون های همبستگی t تک متغیره ، مدل همخوانی مجذورکای ، مدل رگرسیون همزمان جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که اکثر مدیران از سبک مدیریت « رابطه مدار قوی – وظیفه مدار قوی » تبعیت می کنند و از دیدگاه معلمان نیازهای جسمانی از بیشترین اولویت برخوردارند و همچنین یافته های پژوهش نشان داد که بین سبک مدیریت مدیران و انگیزش معلمان آنان رابطه معناداری وجود ندارد ، به عبارت دیگر در جامعه آماری که گروه نمونه از آن استخراج شده ، بین سبک مدیریت مدیران و انگیزش معلمان همبستگی وجود ندارد .