روش مدیران تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که مهمترین آنها نگرش مدیران زمینه مسائل مدیریت می باشد. محور اساسی نگرش یک مدیر، مفروضات وی از نظام روانی انسانی و نیازهایش می باشد. باتوجه به اینکه آموزش و پرورش برای تحقق اهداف خود باید شناخت درستی از نظام روانی انسان داشته باشد، بنابراین مفروضات مدیران آموزشی دراین زمینه اهمیت زیادی دارند . بادرنظرگرفتن اهمیت تاثیر نگرش مدیران آموزشی بر روش مدیریت آنان، این موضوع در دبیرستانهای پسرانه استان تهران، مورد بررسی قرار گرفته است . دراین تحقیق مراحل زیرانجام گرفته است : الف : تنظیم پرسشنامه های نگرش سنج و روش سنج بطور جداگانه. ب : توزیع پرسشنامه ها میان افراد ذیربط ج : جمع آوری پرسشنامه ها، استخراج، تجزیه و تحلیل نتایج و تنظیم گزارش نهائی. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه جداگانه بصورت زیر استفاده شده است . -1 پرسشنامه نگرش سنج که دارای 30 عبارت می باشد و بوسیله آن نگرش مدیران سنجیده می شود .-2 پرسشنامه روش سنج که دارای 30 عبارت می باشد و بوسیله آن روش مدیران ازنظ دبیران مربوطه سنجیده می شود . هر پرسشنامه دارای پاسخنامه ای است که دارای 30 پاسخ می باشد و به صورت طیف لیکرت از "خیلی موافق" تا "خیلی مخالف " تنظیم شده است . نمونه آماری این پژوه عبارت از 50 مدیر دبیرستانهای پسرانه مناطق زوج استان تهران و 200 نفرازدبیران همان دبیرستانها می باشند . که بطور انتخاب تصادفی ساده انتخاب شده اند . درای پژوهش از مقیاس رتبه ای استفاده شده است . بدین ترتیب که دربرابر هر عبارت سن، یک عبارت روش سنج قرار داده شده است . ضریب همبستگی هر دو عبارت یکسان طریق ضریب همبستگی اسپرمن رو محاسبه شده است . بعلاوه از اختلاف درصد، نمودار ضریب همبستگی خطی، اختلاف میانگین و نمودار مقایسه ای نیز در تجزیه و تحلیل آماری استفاده شده است . نتایج این تحقیق نشان می دهد که میان نگرش مدیران و رو مدیریت آنان رابطه ای نزدیک وجود دارد .