چکیده : موضوع این پژوهش میان رشته ای و در حوزه ی جامعه شناسی ارتباطات و جامعه شناسی دین جای دارد. ابتدا گونه شناسی دیدگاه های نظری مطروحه در باب آثار رسانه هاو برخی از مهمترین نظریات ذیل آن معرفی و پس از آن دیدگاه های مربوط به آثار و ویژگی های اینترنت مرور شدند. در ادامه مطرح ترین مدل های سنجش تجربی دینداری معرفی و مدل دکتر کرم الهی به عنوان مدل انتخابی پژوهش مشخص شد. مباحث نظری با چهارچوب نظری که استفاده از اینترنت را با هویت دینی پیوند می دهد، پایان یافته است. چهارچوب نظری این تحقیق، با اتخاذ رویکرد تلفیقی و با بهره گیری از نظریه عمل بوردیو، انجام شده است. بر اساس چهارچوب نظری، میزان هویت دینی به عنوان متغیر وابسته تحت تاثیر استفاده از اینترنت است. جمعیت آماری این تحقیق، شامل دانشجویان دانشگاه سراسری تبریز هستند. از جمعیت آماری تحقیق، 192 نفر کاربر و 196نفر غیر کاربر، با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب و اطلاعات مورد نیاز تحقیق از آنها گردآوری شد. داده های تجربی با استفاده از روش های تحلیل کمی (تک متغیره،دو متغیره و چند متغیره)تحلیل شدند. برای پردازش و تحلیل اطلاعات از نرم افزار اس پی اس اس استفاده شده است. مهمترین نتایج تجربی تحقیق از این قرار است: در بین کاربران ، میزان استفاده از اینترنت با ابعاد و نشانه های دینداری واجد رابطه ی معنادار نیست. امانوع استفاده از اینترنت، دارای رابطه ی معناداری با مقیاس دینداری برخی از ابعاد دینداری و نیز نشانه های دینداری است.

یکی از مفاهیمی که از قدمت بسیاری برخوردار است مفهوم امنیت است. امنیت از آغاز زندگی بشر با او بوده و نیاز بدان سبب گشته است که همیشه کانون توجه بشر باشد. نیاز بشر، به همراه باز تعریف مجدد از آن، مانایی و پایداری آن را موجب شده و امروزه نیز از مفاهیم اصلی در زندگی بشر به حساب می آید. می توان عنوان نمود که هرچند این مفهوم همیشه کانون توجه بشر بوده اما "جای بسی شگفتی است که امنیت با چنین قلمرو گسترده و تعیین کننده در زندگی، در رشته ای مثل جامعه شناسی که آن همه اندیشمندان بزرگ و اصیل را مجذوب خود کرده، مورد بی مهری قرار گرفته است و یک نکته بدیع به چشم می خورد: اینکه در مورد امنیت کار خاصی صورت نگرفته و توافق اساسی نیز در مورد آن وجود ندارد.."(نویدنیا، 1388: 19). امنیت حداقل از دو وجه در جامعه شناسی مورد توجه باید قرار گیرد؛ یکی از حیث ضرورت حیات اجتماعی و دوم از حیث تأثیرگذاری در کم و کیف امور سیاسی و دولتی که بحران ها و مسائلی را برای جامعه ایجاد می کنند. پس طرح و تدوین چهارچوب نظری جامعه شناسانه در خصوص امنیت و موضوعات امنیتی جایگاه خاصی دارد. (همان: 20) هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی احساس امنیت اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه های ایلام و عوامل مرتبط با آن می باشد. در این پژوهش، با الهام از نظریه ی تحلیلی کنش تالکوت پارسونز و استفاده از رویکرد باری بوزان به عنوان نظریه ی تکمیلی، فرضیاتی چند اخذ و مورد آزمون قرار گرفته اند. محقق با روش پیمایشی (survey) و با استفاده از فن پرسشنامه، به جمع آوری داده های مورد نیاز پرداخته است. تعداد نمونه مورد بررسی 380 نفر می باشد. یافته های حاصل از تحلیل آماری بر روی داده ها در دو بخش توصیفی و تبیینی ارائه و طی آن نشان می دهد که میزان احساس امنیت اجتماعی در میان کل پاسخگویان در حد متوسط و با میانگین 92/2 از 5 بوده است. همچنین بالاترین نمره ی میانگین احساس امنیت در بُعد فرهنگی و ابعاد اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در مراتب بعدی جای دارند. نتایج آزمون ها نشان داد که رابطه ی متغیرهای مشارکت اجتماعی، احساس نابرابری اجتماعی، احساس رضایت اجتماعی، بومی بودن یا نبودن، مقطع تحصیلی و نوع دانشگاه با احساس امنیت اجتماعی معنادار بوده و بین متغیرهای نوع ارتباط اجتماعی، وسایل ارتباط جمعی، جنسیت و وضعیت تاهل با احساس امنیت اجتماعی رابطه ی معناداری دیده نشد. متغیرهای وارد شده در معادله ی رگرسیون(مشارکت اجتماعی، احساس نابرابری اجتماعی، احساس رضایت اجتماعی، بومی بودن یا نبودن)، توانستند1/27 از کل تغییرات متغیر وابسته را تبیین کنند؛ که بیشترین سهم متعلق به متغیر رضایت از زندگی با 366/0 و کمترین سهم متعلق به مشارکت اجتماعی با 025/0 بوده است.در نتیجه زیست جهان جامعه ی دانشجویی در معرض اختلال قرار گرفته است. این امر حاکی از عدم توازن کارکردهای خرده نظام های اجتماعی و به تبع آن، اختلال در کم وکیف عرضه ی انرژی و اطلاعات در پیکره ی نظام اجتماعی است.

موضوع تحقیق بررسی عوامل مرتبط با عملکرد شهروندی دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی است. به دنبال پاسخ به این سوال بود که وضعیت عمل به وظایف شهروندی دانشجویان چگونه و عوامل مرتبط با چیست.در این تحقیق آرای جامعه شناسانی چون وبر، مارشال، پارسونز و هابرماس جهت طرح چارچوب نظری استفاده شدهاست. از پرسشنامه جهت جمع اور ی داده ها استفاده شده است. آزمونها به کار رفته در تحقیق : آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون ، آنالیز واریانس، آزمونt ,همچنین رگرسیون خطی چند متغیره استفاده شده است . نتایج بدست آمده نشان میدهد که اگاهی شهروندی دانشجویان بیش از عمل شهروندی انهاست. متغیرهای عام گرایی ، اعتماد اجتماعی، آگاهی شهروندی پایگاه اجتماعی و برخورداری از منابع اقتصادی و نگرش به مشارکت بر عملکرد شهروندی دانشجویان موثر بوده است.

تحقیق حاضر تحت عنوان بررسی وضعیت مشارکت اجتماعی زنان در نهادهای مدنی (دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور الشتر) جهت پایان نامه کارشناسی ارشد جامعه شناسی ( گرایش توسعه)، صورت گرفته است.جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان دختر دانشگاه پیام نور شهرستان الشتر می باشد. جامعه آماری پژوهش 2700نفر میباشد.که از این تعداد 260نفر نمونه ما را تشکیل می دهند. در این پژوهش مشارکت اجتماعی را در قالب پنج فرضیه مورد سنجش قرار می دهیم: 1-بین دینداری و مشارکت اجتماعی رابطه معنا داری وجود دارد،2-بین اعتماد اجتماعی ومشارکت اجتماعی رابطه معنا داری وجود دارد،3- بین حمایت اجتماعی ومشارکت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. ،4-بین امنیت اجتماعی ومشارکت اجتماعی رابطه وجود دارد5-بین اطلاعات وآگاهی عمومی و مشارکت اجتماعی وجود دارد. روش تحقیق حاضراسنادی و پیمایشی است. بدین صورت که با استفاده از روش اسنادی ابعاد مفهومی ونظری موضوع مورد بررسی قرارگرفته است. استفاده ازاسناد و مدارک زمانی صورت می گیرد که یا تحقیقی در دست انجام باشد ویا آنکه تحقیق مرتبط با پدیده های موجود بوده ولی محقق درصدد شناسایی تحقیقات قبلی در مورد آن موضوع برآمده باشد. و یا آنکه پژوهش نیاز به استفاده ا اسناد مدارک را ایجاب نماید.یافته های تحقیق نشان می دهد که بین متغیرهای مستقل دینداری، اعتماداجتماعی،امنیت اجتماعی،حمایت اجتماعی،اطلاعات وآگاهی عمومی ومتغیر وابسته مشارکت اجتماعی رابطه معنا داری وجود دارد. واژهای کلیدی: دینداری،اعتماد اجتماعی، امنیت اجتماعی، مشارکت اجتماعی، اطلاعات و آگاهی عمومی، نهادهای مدنی

چکیده: در ایران تا آغاز برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، به کارآفرینی توجهی نشده بود، اما در این برنامه به علت وجود بیکاری گسترده به ویژه در میان جوانان و دانش آموختگان دانشگاه‏ها و پیش‏بینی تشدید این معضل در دهه 1380، کارآفرینی مورد توجه قرار گرفت. لذا به منظور توسعه و ارتقای سطح کارآفرینی، به ویژه ابعاد آموزشی و پرورشی دانشجویان و دانش آموختگان مقاطع گوناگون تحصیلی و فراهم آوردن مشارکت هرچه بیشتر دانشگاهیان در توسعه کشور، آیین نامه طرح توسعه کارآفرینی در دانشگاه‏های کشور تهیه و برای اجرای به دانشگاه‏ها ابلاغ شد، در همین راستا در بسیاری از دانشگاه‏ها مرکز کارآفرینی ایجاد شده. نظر به اهمیت و نقشی که دانشگاه‏ها در ایجاد کارآفرینی می‏توانند داشته باشند، پژوهش حاضر در صدد بررسی موضوع با استناد به بررسی نگرش اعضای هیات علمیو کارشناسان در ارتباط با نقش یاد شده است. در واقع پرسش اساسی پژوهش آن بوده است که دانشگاه‏ها چه اندازه در ایجاد کارآفرینی موثر بوده‏اند. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است که بصورت پیمایشی انجام شده است. نمونه آماری پژوهش حاضر 384نفر از اساتید و کارشناسان حوزه کارآفرینی می‏باشند کهبه صورت چندمرحله‏ای انتخاب شده‏اند. تجزیه و تحلیل داده‏ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی از طریق نرم افزارspssانجام‏پذیرفته است. نتایج حاصل به صورت کلی نشان می‏دهد که دانشگاه‏های ما از نظر میزان تاثیر در توسعه کارآفرینی در ابعاد مورد بررسی درپژوهش حاضر ناموفق بوده‏اند. و چالش‏های بسیاری در این زمینه در مقابل دانشگاه‏ها قرار دارد. کلید واژه: کارآفرینی، آموزش کارآفرینی، کارآفرینی دانشگاهی