هدف اصلی پژوهش حاضر،تعیین اثربخشی خنده درمانی کاتاریا به شیوه گروهی بر کاهش استرس شغلی معلمان زن مقطع دبستان منطقه 13 شهر تهران است. فرضیه این پژوهش عبارت است از اینکه خنده درمانی کاتاریا به شیوه گروهی بر کاهش استرس شغلی معلمان زن منطقه ی 13 شهر تهران موثر است؟ جامعه پژوهش حاضر معلمان زن منطقه 13 شهر تهران است و نمونه شامل 30 نفر است که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. برای اجرای پژوهش، ابزار پژوهش یعنی پرسشنامه استرس شغلی فیلیپ ال رایس بین معلمان زن مدرسه مورد نظر توزیع شد. (پیش آزمون) و بعد از تصحیح پرسشنامه ها از بین افرادی که نمره استرس آنها بالا بود (60 به بالا) 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 45 دقیقه ای مداخله انجام شد. مداخلات، مربوط به تکنیک های خنده درمانی به شیوه کاتاریا بود. پس از انجام جلسات هر دو گروه مورد سنجش قرار گرفتند (پس آزمون). بعد از جمع آوری اطلاعات، داده ها با روش آماری تحلیل کواریانس، تحلیل شد و نتایج زیر حاصل شد: بر اساس نتایج جداول و نمودارها، شاخص های میانگین و انحراف استاندارد پیش آزمون و پس آزمون گروه خنده درمانی در نمرات پس آزمون استرس شغلی نسبت به پیش آزمون کاهش محسوس را نشان می دهد و بدین ترتیب فرضیه های پژوهش تایید شدند.