هدف کلی این تحقیق تعیین رابطه اثربخشی مدیران مدارس متوسطه با انواع قدرت از دیدگاه دبیران دبیرستانهای شهر تهران در سال تحصیلی 77-78 است که البته نتایج زیر بدست آمد: 1 - ضریب همبستگی مشاهده بین اثربخشی مدیران و قدرت قانونی 0/85، ضریب همبستگی مشاهده شده بین اثربخشی مدیران با قدرت پاداش 0/84 ، ضریب همبستگی مشاهده شده بین اثربخشی مدیران با قدرت اجبار 0/70 ، ضریب همبستگی مشاهده شده بین اثربخشی با قدرت مرجعیت 0/88 و ضریب همبستگی مشاهده شده بین اثربخشی با قدرت تخصص 0/83 بود که این ضرایب در سطح خطاپذیری 0/01 معنادار می باشند. 2 - در تعیین سهم هر یک از انواع قدرت در پیش بینی اثربخشی مدیران که از تحلیل رگرسیون به روش گام به گام استفاده شده بود، سهم سه متغیر قدرت مرجعیت ، قدرت پاداش و قدرت قانونی روی هم 0/846 از واریانس اثربخشی را تبیین می کردند و دو متغیر اجبار و تخصص هر چند همبستگی با اثربخشی داشتند ولی در تبیین واریانس اثربخشی پس از وارد شدن سه متغیر قدرتهای مرجعیت ، پاداش و قانونی سهم معناداری را در معادله نداشتند. 3 - برای مقایسه دو میانگین اثربخشی مدیران زن و مرد از دیدگاه دبیران تفاوتی وجود نداشت .