در سالیان اخیر، کارشناسان حیطه ژانر اظهار داشته اند که نگارش مقاله تحقیقی برای دانشجویان دوره های کارشناسی و بالاتر کاری دشوار است ، و هنگامیکه لازم باشد این مقاله به یک زبان خارجی نوشته شود، کار بسیار دشوارتر خواهد بود. از سوی دیگر، تحقیقاتی که اخیرا" در زمینه آموزش زبان انجام شده اند نشان داده اند که آگاهی از ساختار ژانر، در استفاده صحیح از زبان انگلیسی در محیط دانشگاه، نقش مهمی را ایفا م کند. بعبارت دیگر، اگر دانشجویان از نحوه نگارش ژانر آگاه شوند، می توانند عناصر زبانی را طوری با یکدیگر ترکیب کنند که مطالب مورد نظر آنها به بهترین نحو بیان شوند. بنابراین، تحقیق حاضر، براساس نظریه تحلیل ژانر سویلز، ساختار حرکتی را در بخش مباحثه مقالاتی مورد بررسی قرار داده است که در هفت مجله مربوط به آموزش زبان به چاپ رسیده اند. نتایج این تحقیق حاکی از آنست که مجموعه ای از حرکتهای مشخص بخش مباحثه این مقالات را تشکیل می دهند. بعلاوه ، در این تحقیق، ساختار حرکتی بخش مباحثه مورد بررسی قرار گرفته است ، فراوان ترین حرکتهای بخش مباحثه مشخص شده و ترتیب حرکتها تعیین شده است . همچنین فراوان ترین ساختارهای دستوری مربوط به هر حرکت در این تحقیق آمده است .