بررسی رابطه بین پدیده چند شغلی با کارایی معلمان مرد مقطع راهنمایی شهر سنندج موضوع اصلی این پایان نامه است . در این پژوهش که از روش تحقیق همبستگی استفاده شده است از جامعه آماری که تعداد آنها 469 نفر بوده با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 187 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اطلاعات فردی استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی از جمله میانگین انحراف معیاری با ضریب همبستگی پیروس و ضریب همبستگی دورشته ای نقطه ای انجام گرفته که نتایج ذیل بدست آمده است . بین کارایی معلمان یک شغله با دوشغله رابطه وجود دارد. - معلمان یک شغله نسبت به معلمان دوشغله آموزش کارایی بهتری دارد. - بین کارایی معلمان یک شغله با دوشغله غیرآموزش رابطه مستقیم و مثبت وجود دارد. - بین کارایی معلمان دوشغله آموزش با دوشغله غیرآموزی رابطه در حد نسبتا ضعیف وجود دارد. - بین دو معیار کارایی (معدل نمرات دانش آموزان و نمره ارزشیابی معلمان) رابطه مستقیم و مثبت وجود دارد . با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد شده است که برای ارتقاء سطح کارایی معلمان مرد که نقش اساسی در تامین معانی خانواده خود را بر عهده دارند، حقوق و مزایای آنان به گونه ای باشد که آنان به جای پرداختن به کارهای سیاه، اوقات فراغت خود را به مطالعه و تحقیق پیرامون مسائل و مشکلات درسی دانش آموزان و ارتقاء سطح علمی خویش اختصاص می دهند. یکی دیکر از پیشنهادات تحقیق این است که اگر چنانچه افزایش حقوق معلمان امکان پذیر نمی باشد سعی شود که فصل دوم آنان به سوی اضافه تدریس گرایش پیدا کند تا آنان به مشاغل غیرآموزشی نپردازند.