صدیقه نوروزی داینی مه سیما پور شهریاری
نتایج پژوهش نشان می دهد که بین میانگین نمرات دانشجویان سال اول و چهارم در هیچ یک از خرده مقیاسهای مقابله ای تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین بین میانگین نمرات دانشجویان دانشکده های علوم پایه، تربیت بدنی و هنر در کلیه خرده مقیاسهای مقابله ای به استثنای جستجوی حمایت ابزاری و عاطفی تفاوت معنی داری وجود ندارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین میانگین نمرات دانشجویان دانشکده تربیت بدنی با میانگین نمرات دانشجویان دانشکده های علوم پایه و هنر در خرده مقیاس جستجوی حمایت ابزاری تفاوت منعی داری وجود دارد، در حالیکه بین میانگین نمرات دانشجویان علوم پایه و هنر در خرده مقیاس جستجوی حمایت ابزاری تفاوت معنادار وجود ندارد و دانشجویان دانشکده تربیت بدنی نسبت به دانشجویان دانشکده های علوم پایه و هنر از جستجوی حمایت ابزاری ، بیشتر استفاده می کنند. نتایج بدست آمده همچنین نشان می دهد که بین میانگین نمرات دانشجویان دانشکده های تربیت بدنی و علوم پایه در خرده مقیاس جستجوی حمایت عاطفی تفاوت معناداری وجود دارد و دانشجویان دانشکده تربیت بدنی نسبت به دانشجویان دانشکده علوم پایه، شیوه مقابله ای جستجوی حمایت عاطفی را بیشتر بکار می گیرند، در حالیکه بین دانشجویان دانشکده هنر با دانشکده های علوم پایه و تربیت بدنی در خرده مقیاس جستجوی حمایت عاطفی تفاوت معناداری وجود ندارد.
