موضوع این پژوهش در مورد برنامه ریزی آموزشی بااستفاده از مدلسازی ریاضی می باشد. بدین نحوکه سعی شده است نظام آموزش و پرورش بصورت یک مدل برنامه ریزی ریاضی خطی نمایانده شود. مدل ریاضی، محدودیتهای مختلف نظام آموزشی مثل تعداد معلم، فضای آموزشی و ...را تحت یک معیار که بیشینه کردن ارزش فعلی منافع خالص اقتصادی ناشی از آموزش مقاطع مختلف تحصیلی در طول دوره برنامه ریزی می باشد، نشان می دهد. مدل را بااستفاده از یک نرم افزار برای حل مسائل برنامه ریزی خطی حل کرده و جواب بهینه را بدست آورده ایم .برای حل مدل پارامترهای مختلفی مثل نسبت معلم به دانش آموز و ... بااستفاده از آمار مربوط به استان اصفهان تخمین زده می شود. درادامه تاثیر افزایش 1 درصد به نرخ های فارغ التحصیلی مقاطع مختلف تحصیلی در استان اصفهان بررسی شده است .