هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر سبکهای شناختی بر قضاوت ربط دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد در فرایند گزینش و ارزیابی منابع اطلاعاتی به منظور ارائه راهکارهایی برای بهبود ساختار نظامهای تعاملی بازیابی اطلاعات است. روش شناسی: این پژوهش از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی اجرا شده است. جامعه پژوهش را دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد در دو حوزه علوم انسانی/ اجتماعی و علوم پایه/ فنّی- مهندسی تشکیل دادند که بر اساس آزمون تحلیل سبک شناختی رایدینگ در یکی از گروههای کل گرا یا تحلیلی جای گرفتند. داده های این پژوهش از طریق طراحی شش وظیفه کاری شبیه سازی شده و برگزاری جلسات قضاوت ربط به صورت انفرادی و پرسشنامه محقق ساخته برای بررسی میزان استفاده از عناصر منبع و معیارهای قضاوت ربط گردآوری شد. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که هرچند بین گروههای تحلیلی و کل گرا در قضاوت ربط منابع اطلاعاتی تفاوتهایی مشاهده شد ، اما این تفاوتها از نظری آماری معنی دار نبود؛ همچنین، با وجود اینکه بین دو حوزه علوم انسانی/ اجتماعی و علوم پایه/ فنّی- مهندسی در میزان استفاده از عناصر منبع تفاوت معنی داری وجود نداشت، اما، بین میزان استفاده از عناصر منبع در گروههای کل گرا و تحلیلی تفاوت معنی داری وجود داشت. افراد کل گرا بیشتر از متن کامل و افراد تحلیلی از عنوان و چکیده برای قضاوت ربط استفاده کردند. علاوه بر این، نتایج حاصل از تحلیل داده ها حکایت از آن داشت که در مجموع بین دو حوزه علوم انسانی/ اجتماعی و علوم پایه/ فنّی- مهندسی در میزان اهمیت معیارهای ربط تفاوت معنی داری وجود نداشت، اما در سه معیار (قابل فهم بودن، اعتبار نویسنده و تازگی) بین گروههای کل گرا و تحلیلی تفاوت معنی داری مبنی بر اهمیت بیشتر این سه معیار برای گروه تحلیلی مشاهد شد. کاربردها: انتظار می رود نتایج این پژوهش بتواند به طراحان وب و موتورهای جستجو برای ایجاد رابط کاربرهای شخصی سازی شده با هدف حمایت از نظامهای بازیابی اطلاعات تعاملی کمک نماید.

هدف: این پژوهش با مطالعه رابطه میان شاخص های مرسوم علم سنجی و داده های نشان گذاری تولیدات علمی در سطوح مقالات، مجلات و نویسندگان در حوزه موضوعی علم اطلاعات و دانش شناسی در بازه زمانی 2004 تا 2012، به بررسی امکان استفاده از داده های نشان گذاری در ارزیابی پژوهش و محاسبه اثرگذاری علمی می پردازد. روش شناسی: پژوهش حاضر، به لحاظ هدف کاربردی، و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها توصیفی، از نوع همبستگی و با رویکرد تحلیل استنادی می باشد. همچنین جهت تحلیل داده های نشان گذاری از رویکرد وب سنجی استفاده شده است. نمونه هدفمند این پژوهش مقالات نشان گذاری شده، مجلاتی که دارای مقالات نشان گذاری شده می باشند، و همچنین نویسندگانی که دارای مقالات نشان گذاری شده اند، می باشند. داده ها با استفاده از پایگاه وب آو ساینس، گزارش استنادی مجلات، و همچنین سایت نشانه گذاری علمی "سایت یولایک" جمع آوری شده اند. یافته ها: نتایج پژوهش نشان می دهد که به لحاظ آماری، رابطه معنادار، مثبت و ضعیفی میان شمار استنادات و نشان های مقالات وجود دارد. رابطه معنادار، مثبت و ضعیفی نیز میان میانگین استنادی و میانگین نشان های نویسندگان مشاهده شد. همچنین، رابطه معنادار، مثبت و متوسطی میان ضریب تاثیر مجلات و میانگین نشان های آنها از یک سو و درصد مقالات نشان گذاری شده از سوی دیگر، گزارش شد. همچنین، یافته ها نشان داد که "مقالات پژوهشی"، "مقالات مروری"، و "همایش نامه" بیش از دیگر انواع مدارک نشان گذاری شده اند. نتیجه گیری: با توجه به ضعیف بودن ضرایب همبستگی روابط میان شاخص های علم سنجی و داده های نشان گذاری شده در سطوح مقالات، مجلات و نویسندگان، می توان از داده های نشان گذاری به عنوان مکمل شاخص های علم سنجی در ارزیابی پژوهش و محاسبه اثرگذاری های علمی بهره برد.

هدف اصلی پژوهش ، شناخت میزان مطابقت مدل ذهنی کاربران با آیکون های رابط کاربر نرم افزارهای کتابخانه دیجیتال ایران و عوامل تاثیرگذار بر آن است. پژوهش حاضر از حیث هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی است. همچنین از نظر روش پژوهش از رویکرد ترکیبی (کمّی و کیفی) استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که میزان مطابقت مدل ذهنی کاربران در سه نرم افزار کتابخانه های دیجیتال متفاوت است. همچنین بین کاربران کتابدار با درجات مختلف تجربه و آشنایی با رایانه و اینترنت از حیث میزان مطابقت مدل ذهنی با آیکون ها تفاوت وجود دارد. بعلاوه بین میزان مطابقت مدل ذهنی کاربران از آیکون های بخش های مختلف رابط کاربر با وضع مطلوب تفاوت وجود دارد. "آشنایی و تجربه قبلی"، "تطابق کارکرد آیکون با شکل ظاهری آن"، "اشاره آیکون به کارکرد غیرمعمول و شناخته نشده نسبت به کارکرد معمول"و"کارکرد مشترک آیکون در نرم افزارهای مختلف" از مهمترین عوامل موثر بر میزان مطابقت مدل ذهنی کاربران از آیکون ها می باشد