در این پایان نامه محقق در نظر دارد تا با بررسی ارتباط میان عملکرد حرکتی، بهره هوشی و رفتار سازشی در کودکان 7 تا 9 سال عقب مانده ذهنی آموزش پذیر، ضرورت توجه اصولی به برنامه ریزی صحیح در زمینه فعالیتهای حرکتی را در این مقطع حساس رشد و تحول تاکید نماید. نتایج حاکی از آنست که: بین عملکرد حرکتی و بهره هوشی، عملکرد حرکتی و رفتار سازشی ، رفتار سازشی و بهره هوشی در افراد گروه مورد مطالعه همبستگی معناداری وجود دارد. لذا با توجه به یافته های پژوهش حاضر پیشنهاد می شود که دست اندرکاران تعلیم و تربیت بویژه مسئولان و معلمان کودکان استثنایی ترتیبی اتخاذ نمایند تا با استفاده کردن از مربیان متخصص تربیت بدنی در ساعات ورزش ، زمینه لازم را جهت کاهش رفتارهای ناسازگارانه و توسعه عملکردهای ادراکی - حرکتی در این دانش آموزان مهیا سازند.