در این پژوهش، تأثیر عوامل سازمانی موثر بر توانمندسازی کارشناسان دانشگاه شیراز مورد بررسی قرار گرفته است، همچنین دیدگاه مدیران و کارشناسان راجع به این تأثیر مقایسه شده است. نمونه مورد پژوهش، شامل 202 نفر از کارشناسان آموزشی، پژوهشی، اداری مالی و معاونین آموزشی، پژوهشی، اداری مالی و روسای بخش دانشکده های دانشگاه شیراز (122 نفر مرد، 80 نفر زن) بود. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه توانمندسازی روان شناختی کارکنان و پرسشنامه عوامل سازمانی موثر بر توانمندسازی نیروی انسانی بود. نتایج پژوهش نشان داد که از بین عوامل سازمانی موثر، تنها مولفه های رشد حرفه ای کارکنان، دسترسی کارکنان به منابع و ارزیابی عملکرد برروی توانمندسازی روان شناختی کارشناسان تأثیر دارد و تفاوت معنی داری بین دیدگاه مدیران و کارشناسان در مولفه های نظام پاداش دهی و رشد حرفه ای وجود دارد.